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 * ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO **

** PROJETO INTERDISCIPLINAR: **
 * A ARTE DA PRODUÇÃO DE TEXTO **

** AGOSTO/2009 **  
 * DISTRITO DE AMANDINA **
 * IVINHEMA – MS **
 * E **** SCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO **

** PROJETO INTERDISCIPLINAR: **
 * A ARTE DA **** PRODUÇÃO DE TEXTO **

Projeto realizado pelas professoras multiplicadoras da sala de tecnologias educacionais, Sirlene de Souza B. das Virgens e Ticyara Halik Smanioto Vicente juntamente com os professores de Língua Portuguesa: Mércia(2º e 3º ano), Anízia (3º ano), Nelson (4º e 5º ano), Ana Lúcia (4º ano) e Cleuza (5º ano); Artes: Cícera; e Produção Interativa: Cícera e Joirdes (2º ao 5º ano) do Ensino Fundamental.

**1. IDENTIFICAÇÃO.......................................................................................................................03** **1. IDENTIFICAÇÃO** Escola Estadual Joaquim Gonçalves Ledo Projeto Interdisciplinar: A arte da produção de texto Envolvidos: Alunos e professores do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental de Língua Portuguesa, Artes e Produção Interativa e STE Período: Setembro a dezembro/2009
 * AGOSTO/2009 **
 * DISTRITO DE AMANDINA **
 * IVINHEMA – MS **
 * SUMÁRIO**
 * 2. INTRODUÇÃO............................................................................................................................03**
 * 3. JUSTIFICATIVA.........................................................................................................................03**
 * 4. PÚBLICO ALVO.........................................................................................................................04**
 * 5. OBJETIVOS.................................................................................................................................04**
 * 6. METODOLOGIA.........................................................................................................................05**
 * 7. CRONOGRAMA..........................................................................................................................05**
 * 8. AVALIAÇÃO...............................................................................................................................05**

**2.** **INTRODUÇÃO:** Atualmente o mundo vem passando por grandes modificações e muito rápidas, diferente de como acontecia anteriormente. Estamos passando por modificações tecnológicas que modificaram todas as formas de comunicação. Portanto, chegaram até as escolas, onde aprendemos a nos comunicar. Nossos alunos pertencem a geração tecnológica, diferente da geração da maioria de seus professores, então, como o mundo não pode girar ao contrário, nós professores, devemos nos inserir nesse mundo tecnológico ou ficaremos para trás. Sendo assim, nesse mundo cada vez mais globalizado em que estamos obrigatoriamente inseridos, torna-se necessária a eficácia na cominicação. Nossos alunos precisam aprender a escrever e a escrever sabendo identificar os gêneros textuais mais propícios para cada contexto, pois eles devem, ou ao menos deveriam, sair da escola preparados para as exigências do mundo. Contudo, a escrita e também a leitura, é a base de todos os conhecimentos adquiridos durante a vida escolar, e por isso muito importantes. Diante desta realidade o presente projeto tem o objetivo de capacitar os professores envolvidos no que diz respeito as ferramentas necessárias para a realização do mesmo, e estimular o gosto dos alunos por produzir diversos tipos de textos.

**3.** **JUSTIFICATIVA** Tendo em vista que a produção de texto digitado estimula as crianças a fazê-lo, pois é uma forma diferente e interessante de aprender, e que precisam aprender a produzir textos de diversos gêneros, acreditamos que este projeto venha para sanarmos com: ü Resistência ao uso das tecnologias; ü Dificuldade do trabalho interdisciplinar entre professores; ü Falta de motivação dos alunos quanto à leitura e à escrita.

**4.** **PÚBLICO ALVO:** Professores de Língua Portuguesa: ü Ana Lúcia – 4º A matutino ü Anízia Santos Conceição Teixeira – 3º B vespertino ü Cleuza Medina Teixeira Oliveira – 5º B vespertino ü Mércia Ribeiro Araújo – 3º A matutino e 2º A vespertino ü Nelson de Jesus - 5º A matutino e 4º B vespertino

Professoras de Produção Interativa: ü Cícera Maria da Silva ( vespertino) ü Joirdes Nilma Arrais (matutino)

Professora de Artes (matutino e vespertino): ü Cícera Maria da Silva ( vespertino)

Alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental (matutino e vespertino) da Escola Estadual Joaquim Gonçalves Ledo.

**5.** **OBJETIVOS:** Capacitar os professores de Língua Portuguesa, Produção Interativa e Artes do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, no uso técnico e pedagógico do uso de ferramentas como o Word, Paint, Pawer Point e Internet a fim de levar os alunos a construírem textos ilustrativos, dissertativos e descritivos.
 * GERAL:**

ü Estimular o gosto por produzir textos; ü Ensinar os alunos a produzir textos de diversos gêneros; ü Trabalhar interdisciplinarmente; ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Familiarizar o aluno com o uso de algumas ferramentas, tais como: Word, paint e internet; ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Praticar o curso básico que os professores receberam; ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Trabalhar a gramática e ortografia. Os professores de Artes agendarão uma ou duas aulas mensais (de acordo com o número de aulas disponívies na STE) para cada sala do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental de cada período para que os alunos, que se sentarão em duplas, devido ao número de computadores, pesquisem um desenho na internet e o pintem no Paint ou criem um desenho no Paint. Após, os professores de Língua Portuguesa e Produção Interativa também agendarão uma ou duas aulas cada para cada turma envolvida de cada período onde os alunos irão produzir seus textos (de acordo com o número de aulas disponívies na STE). As professoras de Língua Portuguesa e Produção Interativa farão a produção com diferentes gêneros textuais a cada mês e por isso a professora de Artes, deve previamente agendar para que os alunos pesquisem e pintem os desenhos. Os textos serão divilgados na página da escola em uma apresentação em Power Point.
 * ESPECÍFICOS:**
 * 6.** **METODOLOGIA:**

**7.** **CRONOGRAMA:** ou pesquisa e pintura dos desenhos || 1 para cada ano || 5º B 01/09 3º B 04/09 4º B 08/09 2º A 21/09 || Professores(as) regentes, professoras da STE. || para produção de texto. || 2 para cada ano || 3º B 09/09 4º B10/09 5º B 10/09 2º A 22/09 || Professores(as) regentes, professoras da STE. || para produção de texto. || 1 para cada ano || 5 B 17/09 4º B 17/09 2º A 25/09 3º B 30/09 || Professores(as) regentes, professoras da STE. || OBS: As aulas do 5º B e do 4º B do dia 17/09, não foram executadas devido ao Curso ATAC III. Não haverá execução do projeto no mês de outubro devido às poucas aulas disponíveis no referido mês.
 * Vespertino**
 * **ATIVIDADE DESENVOLVIDA** || **Nº DE AULAS** || **DATA** || **PROFESSORES** ||
 * Agendamento Professora de Artes para criação
 * Agendamento Professora de Língua Portuguesa
 * Agendamento da Professora de Produção Interativa
 * Exposição dos trabalhos na página da Escola. || - || 03/10 || Professores(as) regentes ||

**8.** **AVALIAÇÃO:** O projeto será avaliado de acordo com a criação e pinturas dos desenhos e produção dos textos.