Sirlene+-+outubro+2010

o raciocínio lógico com cálculos. || Os alunos foram direcionados ao site [] onde praticaram exercicios de adição e subtração. || o raciocínio lógico com cálculos. || Os alunos foram direcionados ao site [] onde praticaram exercicios de adição e subtração. || Interativa || Estimular a leitura e in- terpretação de textos. || Direcionou-se os alunos ao site [] onde puderam escolher o texto desejado e, em seguida realizaram a interpretação dos mesmos. || Motivo: professora não havia preparado a aula a ser utilizada na ste. || Interativa || Estimular a escrita cor- reta. || A professora direcionou os alunos ao site [] onde os alunos realizaram atividades de alfabetização. || Portuguesa || Desenvolver a habilidade de ler e interpretar textos. || Direcionou-se os alunos ao site [] onde puderam escolher o texto desejado e, em seguida realizaram a interpretação dos mesmos. || Portuguesa || Desenvolver a habilidade de ler e interpretar textos. || Direcionou-se os alunos ao site [] onde puderam escolher o texto desejado e, em seguida realizaram a interpretação dos mesmos. || Portuguesa || Desenvolver a habilidade de ler e interpretar textos. || Direcionou-se os alunos ao site [] onde puderam escolher o texto desejado e, em seguida realizaram a interpretação dos mesmos. || o raciocinio lógico e mental. || Os alunos foram direcionados a atividades voltadas para a tabuada no site [] || Portuguesa || Desenvolver a habilidade de ler e interpretar textos. || Direcionou-se os alunos ao site [] onde puderam escolher o texto desejado e, em seguida realizaram a interpretação dos mesmos. || Física || Conhecer e praticar esportes radicais online || Os alunos foram direcionados ao site [|http://www.ojogos.com.br/]e cada aluno escolheu o esporte radical preferido e o praticou online. || Motivo: professora não havia preparado aula para usar a ste. || Luciana || Matemática || Identificar ângulos cor- responden- tes e ângu- los alternos. || Os alunos realizaram uma pesquisa sobre o conteúdo no site [|http://www.brasilescola.com/matematica/angulos.html] e posteriormente em sala realizaram a resolução de exercicios. || formações sobre o mar verme- lho. || Os alunos realizaram pesquisas sobre o "Mar Vermelho" e foram registrando as infor- mações no writer, o site mais usado foi [] || o raciocinio rápido e ló- gico. || Os alunos usaram o programa educacional Tuxmath onde desenvolveram atividades de matemática, como: adição e multiplicação. || fisiologia e as principais ordens dos repteis. || Os alunos visitaram o site [|http://www.sobiologia.com.br/] onde leram o conteudo sobre Repteis e responderam as questões anexas. || Física || Desenvolver a coordena- ção motora e o racioci- nio através das tecnolo- gias. || Os alunos foram direcionados ao site [|http://www.ojogos.com.br/]e cada aluno escolheu o esporte preferido e o praticou online. || o raciocinio lógico e criar estra- tégias para resolver cálculos. || Os alunos foram direcionados ao site [] [|php] onde procederam a resolução da tabua- da em formato de quadrinhos. || a fisiologia da visão humana. || Os alunos foram direcionados a atividades online no site [] onde os educandos tem a oportunidade de aprender brincando. || ao aluno o conhecimen- to do voca- bulário em inglês. || Os alunos realizaram uma pesquisa nos sites [] [] a fim de conhecer as peças do vestuário masculino e feminino na língua inglesa. || Portuguesa ||  || Disponível e não utilizada. Motivo: a professora se encontra de licença e o professor que esta no lugar optou por não trazer os alunos. || partes do corpo huma- no; Realizar a tradução. || Usou-se para essa aula os sites [] [] onde os alunos realizaram atividades online referentes ao corpo humano. || Fisica || Desenvolver a coordena- ção motora e o racioci- nio através das tecnolo- gias. || Os alunos foram direcionados ao site [|http://www.ojogos.com.br/]e cada aluno escolheu o esporte preferido e o praticou online. || sequencia de números. || Os alunos usaram como recurso o writer e, digitaram números de 0 a 80. || Portuguesa ||  || Disponível e não utilizada. Motivo: a professora se encontra de licença e o professor que esta no lugar optou por não trazer os alunos. || Portuguesa ||  || Disponível e não utilizada. Motivo: a professora se encontra de licença e o professor que esta no lugar optou por não trazer os alunos. || história polí- tica de Esparta. || Os alunos realizaram pesquisas no site [|http://www.google.com.br] sobre a História política de Esparta e registram no writer. || primeiras rebeliões que eclodi- ram na colo- nia. || Os alunos realizaram pesquisas no site [|http://www.google.com.br] sobre as primeiras rebeliões que eclodiram na colônia e registram no writer. || Física || Desenvolver a coordena- ção motora e o racioci- nio através das tecnolo- gias. || Os alunos foram direcionados ao site [|http://www.ojogos.com.br/]e cada aluno escolheu o esporte preferido e o praticou online. || diversos tipos de po- vos mexica- nos. || Os alunos realizaram pesquisas no site [|http://www.google.com.br] sobre os astecas e registram no writer. || Portuguesa || Conhecer o teclado atra- vés da digi- tação. || A professora passou no quadro branco da STE um texto onde, usando o writer os alunos deveriam digitá-lo. Após a digitação os textos foram impres- sos e colados no caderno dos alunos. || formações sobre o mar verme- lho. || Os alunos realizaram pesquisas sobre o "Mar Vermelho" e foram registrando as infor- mações no writer, o site mais usado foi [] || Portuguesa || Realizar a digitação de poemas referentes a lições já estudadas. || Os alunos realizaram a digitação de poemas referentes a lições já estudadas em sala de aula, essas lições são do livro do projeto "Além das palavras", após a digitação os textos foram impressos e seria construído um mural de poesia na sala de aula pelos alunos, usou-se como recurso o ** writer ** e o livro. || Portuguesa || Fixar melhor a lição estu- dada. || Os alunos realizaram a digitação de palavras com F para fixar melhor as palavras. Usou-se como recurso o ** writer ** e o livro, de onde tira- ram as palavras. || Portuguesa || Realizar a digitação de poemas referentes a lições já estudadas. || Os alunos realizaram a digitação de poemas referentes a lições já estudadas em sala de aula, essas lições são do livro do projeto "Além das palavras", após a digitação os textos foram impressos e seria construído um mural de poesia na sala de aula pelos alunos, usou-se como recurso o ** writer ** e o livro. || Portuguesa || Fixar melhor a lição estu- dada. || Os alunos realizaram a digitação de palavras com F para fixar melhor as palavras. Usou-se como recurso o ** writer ** e o livro, de onde tira- ram as palavras. || fisiologia da visão humana. || Os alunos foram direcionados a atividades online no site [] onde os educandos tem a oportunidade de aprender brincando. || Luciana || Matemática || Estimular o ensino de matemática através do lúdico. || Os alunos executaram cálculos de matemática relacionados aos conteúdos desenvolvidos em sala de aula usando como fonte o site [] || pesquisas sobre os nomes dos vestuários M e F na língua inglesa. || Os alunos realizaram diversas pesquisas usando como fonte de pesquisa o site [] onde buscaram conhecer o nome de peças dos vestuários masculino e feminino na língua inglesa. || Luciana || Matematica || Estimular o estudo do conteúdo estudado. || Os alunos acessaram o site [] onde na matéria "Regra de três simples", escolheram 10 exercicios e os copiaram no caderno como forma de avaliação. || Luciana || Matematica || Estimular o ensino de matemática através do lúdico. || Os alunos executaram cálculos de matemática relacionados aos conteúdos desenvolvidos em sala de aula usando como fonte o site [] || atenção e concentra- ção dos alunos. || Os alunos foram direcionados ao site [] onde desenvolveram atividades como: Labirinto, caça-palavras, sete erros, formar palavras. || Luciana || Matemática || Estimular o estudo do conteúdo estudado. || Os alunos acessaram o site [] onde na matéria "Regra de três simples", escolheram 10 exercicios e os copiaram no caderno como forma de avaliação. || história polí- tica de Esparta. || Os alunos realizaram pesquisas no site [|http://www.google.com.br] sobre a História política de Esparta e registram no writer. || pesquisas sobre os nomes dos vestuários M e F na língua inglesa. || Os alunos realizaram diversas pesquisas usando como fonte de pesquisa o site [] onde buscaram conhecer o nome de peças dos vestuários masculino e feminino na língua inglesa. ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA ||
 * 01/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * 04/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || ** PL-LIVRE ** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª || 2º A || Mércia || Matemática || Desenvolver
 * ^  || 5ª || 2º A || Mércia || Matemática || Desenvolver
 * 05/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || ** PL-LIVRE ** (ref. 2ª semana) ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Adriana || Produção
 * ^  || 3ª || 6º A || Claudia || História ||   || Disponivel e não utilizada.
 * ^  || 4ª || 4º A || Adriana || Produção
 * ^  || 5ª || 4º A || Cícera || Língua
 * 06/10 || 1ª || 5º A || Cristina || Língua
 * ^  || 2ª || 5º A || Cristina || Língua
 * ^  || 3ª || 3º A || Sueli || Matemática || Desenvolver
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Atividade extra-classe ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Atividade extra-classe ||
 * 07/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || 4º A || Cícera || Língua
 * ^  || 3ª || 7º A || Paulo || Educação
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Atividade extra-classe ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Atividade extra-classe ||
 * 08/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * 11/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * 12/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * 13/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || ** PL-LIVRE ** ||
 * ^  || 2ª || 8º A || Ana Duveza || Geografia ||   || Disponível e não utilizada.
 * ^  || 3ª || 8º A || Antonia
 * ^  || 4ª || 6º A || Ana Duveza || Geografia || Reunir in-
 * ^  || 5ª || 5ºA || Cristina || Matemática || Desenvolver
 * 14/10 || 1ª || 7º A || Jacó || Ciências || Entender a
 * ^  || 2ª || 2º A || Paulo || Educação
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || 5º A || Cristina || Matemática || Desenvolver
 * ^  || 5ª || 8º A || Jacó || Ciências || Entender
 * 15/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * 18/10 || 1ª || 8º A || Joirdes || Inglês || Proporcionar
 * ^  || 2ª || 6º A || Vanuza || Língua
 * ^  || 3ª || 6º A || Joirdes || Inglês || Conhecer as
 * ^  || 4ª || 3º A || Glaucia || Educação
 * ^  || 5ª || 2º A || Mércia || Matemática || Treinar a
 * 19/10 || 1ª || 7º A || Vanuza || Língua
 * ^  || 2ª || 7º A || Vanuza || Língua
 * ^  || 3ª || 6º A || Claudia || História || Conhecer a
 * ^  || 4ª || 7º A || Claudia || História || Conhecer as
 * ^  || 5ª || 3º A || Glaucia || Educação
 * 20/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || ** PL-LIVRE ** ||
 * ^  || 2ª || 8º A || Ana Duveza || Geografia || Conhecer os
 * ^  || 3ª || 4º A || Cícera || Língua
 * ^  || 4ª || 6º A || Ana Duveza || Geografia || Reunir in-
 * ^  || 5ª || 5º A || Cristina || Língua
 * 21/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Mércia || Língua
 * ^  || 3ª || 5º A || Cristina || Língua
 * ^  || 4ª || 2º A || Mércia || Língua
 * ^  || 5ª || 8º A || Jacó || Ciências || Entender a
 * 22/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Curso UEMS ||
 * 25/10 || 1ª || 6º A || Antonia
 * ^  || 2ª || 7º A || Joirdes || Inglês || Realizar
 * ^  || 3ª || 7º A || Antonia
 * ^  || 4ª || 6º A || Antonia
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || ** PL-LIVRE ** ||
 * 26/10 || 1ª || 2º A || Joirdes || Artes || Estimular a
 * ^  || .2ª || 7º A || Antonia
 * ^  || 3ª || 6º A || Claudia || História || Conhecer a
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª || 7º A || Joirdes || Inglês || Realizar
 * 27/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * 28/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || ** Jogos Interescolares municipais ** ||
 * 29/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||