Outubro+2010+-+Ticyara

Portuguesa || Mostrar para os alunos o surgimento de novas palavras sem mudar o seu radical. || Os alunos resolveram exercícios propostos em relação a uma pesquisa feita sobre a formação de palavras no site [|www.algosobre.com.br/portugues/formacao-das-palavras] || Inglesa || Levar os alunos a uma busca sobre a tradução de textos na Internet. || O professor passou um pequeno texto no quadro e os alunos o digitaram no computador. Após acessaram um tradutor online para os ajudarem a traduzir o texto que foi novamente copiado, mas agora em português. [|http://translate.google.com.br/#en|pt|] || [|www.google.com.br] || [|www.google.com.br] || Física || Desenvolver a coordenação motora e contribuir com a aprendizagem dos educandos. (Aula I - meninas) || Os alunos foram divididos em meninos e meninas, uma turma por aula. Os educandos utilizaram os software GCompris para colorir desenhos e desenvolver atividades com numerais. Também utilizaram o site [|www.brincandoseaprende.com.br] para praticar atividades relacionadas ao alfabeto. || Portuguesa || Proporcionar aos educandos conhecimento sobre os pronomes que são utilizados no nosso dia-a-dia e como classificá-los em nossa língua. || Os alunos pesquisaram sobre pronomes possessivos, demonstrativos, indefinidos e de tratamento, o que serviu de base para realizar um trabalho em sala de aula. [|www.brasilescola.com/gramatica/pronomes] || TuxMath para resolverem atividades a partir de seus conhecimentos sobre multiplicação. || Física || Desenvolver a coordenação motora e contribuir com a aprendizagem dos educandos. (Aula II - meninos) || Os alunos foram divididos em meninos e meninas, uma turma por aula. Os educandos utilizaram os software GCompris para colorir desenhos e desenvolver atividades com numerais. Também utilizaram o site [|www.brincandoseaprende.com.br] para praticar atividades relacionadas ao alfabeto. || writer a partir da palavra criança, onde puderam discutir as mesmas apontando seus erros e acertos. || writer a partir da palavra criança, onde puderam discutir as mesmas apontando seus erros e acertos.
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA ||
 * 01/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * 04/10 || 1ª ||  || **PL** ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 2ª || 7º B || Adriana || Língua
 * ^  || 3ª || 6º B || Junior || Língua
 * ^  || 4ª || 7º B || Ana Paula || Artes || Promover o envolvimento do aluno com os textos apresentados sobre o Barroco Europeu, para que os mesmos possam desenvolver as atividades apresentadas. || Os alunos pesquisaram sobre Barroco Europeu, Inglês e Espanhol e fizeram um resumo para copiarem no caderno.
 * ^  || 5ª || 7º B || Ana Paula || Artes || Promover o envolvimento do aluno com os textos apresentados sobre o Barroco Europeu, para que os mesmos possam desenvolver as atividades apresentadas. || Os alunos pesquisaram sobre Barroco Europeu, Inglês e Espanhol e fizeram um resumo para copiarem no caderno.
 * 05/10 || 1ª ||  || **PL-LIVRE** ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Glaucia || Educação
 * ^  || 3ª || 8º B || Adriana || Língua
 * ^  || 4ª || 4º B || Anízia || Matemática || Desenvolver estratégias de resolução de atividades matemáticas. || Os educandos realizaram cálculos mentais utilizando o software
 * ^  || 5ª || 1º A || Glaucia || Educação
 * 06/10 || 1ª || 3º B || Mércia || Língua Portuguesa || Desenvolver no aluno o interesse em criar, ler e produzir seus trabalhos junto com um colega. || Os alunos produziram frases no
 * ^  || 2ª || 3º B || Mércia || Língua Portuguesa || Desenvolver no aluno o interesse em criar, ler e produzir seus trabalhos junto com um colega. || Os alunos produziram frases no

|| Portuguesa || Diferenciar o sentido figurado e real das palavras e a colocação dos pronomes. || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre pronomes possessivos, demonstrativos e indefinidos, denotação e conotação para resolverem exercícios referentes a mesma. [|www.brasilescola.com.br/gramatica/pronomes] || Física || Conhecer e praticar esportes redicais online. || Os alunos foram direcionados ao site [|www.ojogos.com.br] e cada um escolheu o seu próprio jogo para praticar esportes radicais. || Inglesa || Levar os discentes a conhecer algumas perguntas e respostas utilizadas na rotina da Língua Inglesa. || Os alunos pesquisaram algumas perguntas e respostas corriqueiras da língua inglesa aprimorando seus conhecimentos. Após traduziram as questões e suas respectivas respostas. [] || Inglesa || Praticar a leitura em voz alta de um texto em inglês. || Os alunos copiaram um texto em inglês para lerem em voz alta na sala de aula. [] || Espanhola || Esclarecer as formas verbais em sua forma reflexiva. || Os alunos realizaram uma pesquisa e conjugaram verbos reflexivos utilizando o google. || || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Cristina || Língua Portuguesa || Realizar a leitura e a interpretação de textos. || Os alunos fizeram leitura de textos e em seguida realizaram interpretação, ambas online. [|www.sol.eti.br/a/portugues/] || || || [|www.boasaude.uol.com.br] || Portuguesa || Analisar o significado da frase e seu predicado. || Os alunos fizeram exercícios referentes a predicado verbal e nominal. [|www.widesoft.com.br] || [|www.youtube.com/watch?v=IgmTfPzLI4E] [|www.cnpq.br] || [|www.youtube.com/watch?v=IgmTfPzLI4E] [|www.cnpq.br] || [] || Portuguesa || Diferenciar o sentido figurado e real das palavras e a colocação dos pronomes. || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre pronomes possessivos, demonstrativos e indefinidos, denotação e conotação para resolverem exercícios referentes a mesma. [|www.brasilescola.com.br/gramatica/pronomes] || [|regradetressimples.html] para resolverem em forma de trabalho. || Matemática || Proporcionar o conhecimento e melhor intereção entre a aprendizagem e o uso do computador. || Os alunos digitaram o alfabeto, numerais e algumas palavras pedidas pela professora no editor de texto. || [] || [|www.projetos.unijui.edu.br/matematica/modelagem/erva_mate/index.html] || [|www.ebb.com.br/calc.php] [|www.tuasaude.com/periodo-fertil] || [] [|www.google.com.br] || [|www.funai.gov.br] [|www.socioambiental.org] [|www.google.com.br] || [|www.google.com.br] || [|www.google.com.br] || Portuguesa || Aprender um pouco mais sobre as novas regras da Língua Portuguesa através de uma maneira interativa e divertida. || Os alunos expuseram suas dificuldades e escreveram as palavras que sofrerão modificação após terem praticado as novas regras ortográficas com o jogo disponível em [|www.fmu.br/home/asp] || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Curso Segunda Licenciatura UEMS || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Adriana || Língua
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Gincana em comemoração ao Dia das crianças. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Gincana em comemoração ao Dia das crianças. ||
 * 07/10 || 1ª || 6º B || Claudia || História || Desenvolver o intelectual dos alunos e o interesse em participar da aula. || Os alunos jogaram jogos educativos nos sites [|www.brincandoseaprende.com.br] e [|http://iguinho.com.br] ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Ildo || Química || Adquirir e aperfeiçoar conhecimento para com a química inorgânica, acrescentando idéias e conceitos aos que já possuem. || Através de simulações e jogos disponíveis no site [|www.labvirt.fe.usp.br], os jogos acontecerão em várias telas, onde o participante terá como propósito responder as questos acumulando pontuação para, ao final, ganhar seu diploma. ||
 * ^  || 3ª || 8º B || Paulo || Educação
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   || Gincana em comemoração ao Dia das crianças. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Gincana em comemoração ao Dia das crianças. ||
 * 08/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * 11/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Dia não letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Dia não letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Dia não letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Dia não letivo ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Dia não letivo ||
 * 12/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * 13/10 || 1ª ||  || **PL-LIVRE** ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || 2ª || 7º B || Junior || Língua
 * ^  || 3ª || 8º B || Junior || Língua
 * ^  || 4ª || 1º A || Joirdes || Língua
 * ^  || 5ª || 1º A || Cícera || Língua Portuguesa || Proporcionar o conhecimento e melhor interação entre a aprendizagem e o uso do computador. || As professora passou no quadro branco os numerais de 0 a 20 e algumas palavras para os alunos as copiarem no editor de texto.
 * 14/10 || 1ª ||  || **PL** ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 2ª || 6º B || Luciana || Matemática || Efetuar corretamente a adição de dois ou mais números racionais. || Os alunos resolveram atividades de fração online no site [|www.estudamos.com.br/fracao], onde o presente site aproximaa a tecnologia do aluno. ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Ana Lucia || Artes ||   || Aula disponível e utilizada: a professora não pode comparecer a esta aula. ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Ana Lucia || Artes ||   || Aula disponível e utilizada: a professora não pode comparecer a esta aula. ||
 * ^  || 5ª || 8º B || Ana Duveza || Geografia || Conhecer, entre os diversos povos do México, os Astecas e sua cultura. || Pesquisa no site [] sobre os povos astecas. ||
 * 15/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Feriado.
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Feriado.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Feriado.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Feriado.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Feriado.
 * 18/10 || 1ª || 5º B || Nelson/
 * ^  || 2ª || 1º A || Jacó || Física || Compreender como funciona os variados tipos de força. || Os alunos responderam a algumas questões utilizando o site [|www.sociencia.com.br]
 * ^  || 3ª || 9º A || Jacó || Ciências || Compreender como funcionam os variados tipos de força. || Os alunos utilizaram o site [|www.sociencias.com.br] para responderem questões.
 * ^  || 4ª || 8º B || Juvenal || Ciências || Conhecer e compreender como ocorre o ciclo menstrual. || Apresentação do ciclo menstrual em sala de aula, após visualização e pesquisa sobre o ciclo na STE, seguido de debate em sala de aula.
 * ^  || 5ª || 6º B || Adriana || Língua
 * 19/10 || 1ª || 1º A || Ana Duveza || Geografia || Conscientizar os discentes quanto ao lixo e os impactos ambientais causados por ele. || Os alunos responderam a um questionário, em seguida assistiram um vídeo sobre meio ambiente e após participaram da apresentação de slides sobre o lixo. A professora contou com a participação de três alunos do curso de Geografia: Diego. Edimilson e Wellington.
 * ^  || 2ª || 1º A || Ana Duveza || Geografia || Conscientizar os discentes quanto ao lixo e os impactos ambientais causados por ele. || Os alunos responderam a um questionário, em seguida assistiram um vídeo sobre meio ambiente e após participaram da apresentação de slides sobre o lixo. A professora contou com a participação de três alunos do curso de Geografia: Diego. Edimilson e Wellington.
 * ^  || 3ª || 9º A || Luciana || Matemática ||   || Instalação dos novos computadores. ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Junior ||   ||   || Instalação dos novos computadores e problemas com a rede elétrica da escola. ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Junior ||   ||   || Problemas com a rede elétrica da escola. ||
 * 20/10 || 1ª || 7º B || Sirlene || Ciências || Reunir informações sobre as aves a fim de conhecê-las melhor. || Os alunos realizaram pesquisas na internet sobre diferentes tipos de aves e em seguida registraram as informações no editor de texto. ||
 * ^  || 2ª || 9º A || Luciana || Matemática || Calcular medidas desconhecidas utilizando as relações trigonométricas. || Os alunos fizeram uma pesquisa referente as relações triginométricas no triângulo retângulo e posteriormente resolveram exercicios relacionados ao mesmo na sala de aula.
 * ^  || 3ª || 9º A || Adriana || Língua
 * ^  || 4ª || 8º B || Luciana || Matemática || Aplicar na resolução de problemas os conceitos que envolvem duas grandezas variáveis: direta ou inversamente proporcional. || Os alunos copiaram exercicios disponíveis no site [|www.matematicamuitofacil.com/]
 * ^  || 5ª || 1º A || Cícera || Língua Portuguesa/
 * 21/10 || 1ª || 9º A || Luciana || Matemática || Calcular medidas desconhecidas utilizando as relações trigonométricas. || Os alunos fizeram uma pesquisa referente as relações triginométricas no triângulo retângulo e posteriormente resolveram exercicios relacionados ao mesmo na sala de aula.
 * ^  || 2ª || 8º B || Claudia || História || Despertar a curiosidade dos alunos no preparo da erva-mate. || Pesquisar sobre como é preparada a erva-mate anotando o precesso de preparo no caderno.
 * ^  || 3ª ||   || PL ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || 8º B || Juvenal || Ciências || Compreender de forma lúdica como ocorre o ciclo menstrual e como identificar o período fértil. || Os alunos visuzalizaram e puderam calcular o período fértil com utilização dos sites
 * ^  || 5ª || 1º A || Juvenal || Biologia || Conhecer e diferenciar alguns tipos de tecidos. || Visualização dos tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso para posterior discussão em sala de aula.
 * 22/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Curso Segunda Licenciatura UEMS ||
 * 25/10 || 1ª ||  || ** PL-LIVRE ** ||   ||   || ** PL-LIVRE ** ||
 * ^  || 2ª || 6º B || Ana Lucia || Artes || Conhecer as tradições indígenas. || Os alunos pesquisaram sobre as danças, músicas e artesanatos indígenas.
 * ^  || 3ª ||   || ** PL ** ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || 4ª || 8º B || Juvenal || Ciências || Conhecer os processos e as etapas da gestação humana. || Visualização dos processos e etapas da gestação humana através dos sites [|www.aeh.bio.br] e [|www.youtube.com] ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Elza || Matemática || Proporcionar o desenvolvimento mental através de cálculos. || Os alunos calcularam a tabuada mentalmente através do site [|www.imagem.eti.br] e responderam à mesma online. ||
 * 26/10 || 1ª || 7º B || Sirlene || Ciências || Conhecer diversos animais em extinção e identificar as causas de extinção de cada espécie. || Pesquisa na Internet referente aos animais em extinção de Mato Grosso do Sul e confecção de um relatório no writer relatando as principais características referentes a extinção de cada espécie.
 * ^  || 2ª || 6º B || Sirlene || Ciências || Conhecer diversos animais em extinção e identificar as causas de extinção de cada espécie. || Pesquisa na Internet referente aos animais em extinção de Mato Grosso do Sul e confecção de um relatório no writer relatando as principais características referentes a extinção de cada espécie.
 * ^  || 3ª || 8º B || Adriana || Língua
 * ^  || 4ª || 9º A || Claudia || História || Melhorar a percepção e o entendimento, contribuindo assim para o desenvolvimento dos alunos. || Os alunos utilizaram o site [|www.brincandoseaprende.com.br] para jogarem jogos de história. ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Elza || Matemática || Proporcionar o desenvolvimento mental através de cálculos. || Os alunos calcularam a tabuada mentalmente através do site [|www.imagem.eti.br] e responderam à mesma online. ||
 * 27/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * 28/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Jogos Interescolares Municipal ||
 * 29/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Não Letivo.
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Não Letivo.