Setembro+-+Ticyara

com os jogos de matemática no site: [] || [|http://www.sobiologia.com.br] sobre vertebrados para responder as questões || Comemoração Cívica Semana da Pátria e gincana || [|http://www.brincandoseaprende.com.br] e brincassem com os jogos de História. || PL-LIVRE || || || || 9º A || Claudemir || Matemática || Utilização do site [] como estímulo do racicínio lógico dos alunos. ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || METODOLOGIA ||
 * 01/09 || 1ª || PL-LIVRE || || || ||
 * ^  || 2ª || PL || || || ||
 * ^  || 3ª || 4º B || Ana Lúcia || Matemática || Os alunos foram incetivados e estimulados pela professora a brincar
 * ^  || 4ª || 5º B || Cícera || Artes || Pesquisa sobre o teatro de Mato Grosso do Sul no site [] ||
 * ^  || 5ª || 5º B || Cícera || Artes || Os alunos pesquisaram uma figura no goolge, e a pintaram no paint [[file:gabriely hidalgo.bmp]] ||
 * 02/09 || 1ª || PL || || || ||
 * ^  || 2ª || 7º B || Sirlene || Ciências || Os alunos copiaram em sala de aula algumas questões sobre vertebrados e usaram um texto no site
 * ^  || 3ª || PL || || || ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Ticyara || Física || Os alunos fizeram simulações no site [] afim de encontrarem o equilíbrio de uma partícula para resolverem exercícios no caderno. ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Ticyara || Física || Formularam uma tabela com a gravidade dos planetas do Sistema Solar, a diferença de peso de um corpo e a queda de uma maçã nos mesmos planetas. Para isto foi utilizado [|Http://www.labivirt.fe.usp.br/simulacoes/fisica/sim_fis_questaogravidade.htm] ||
 * 03/09 || 1ª || 9º A || Sirlene || Ciências || A professora acompanhou a pesquisa que os alunos fizeram no goolge sobre as Leis de Newton. ||
 * ^  || 2ª || PL-LIVRE ||   ||   || ||
 * ^  || 3ª || PL || || || ||
 * ^  || 4ª || || || || Comemoração Cívica Semana da Pátria e gincana ||
 * ^  || 5ª || || || || Comemoração Cívica Semana da Pátria e gincana ||
 * 04/09 || 1ª || 9º A || Alessandra || Língua Portuguesa || Pesquisa sobre bulimia no google. A professora incentivou e acompanhou os alunos durante a pesquisa para que os mesmos lessem os textos e montassem um documento no word para maiores discussões em sala de aula.[[file:lais e alaide BULIMIA NERVOSA.doc]] ||
 * ^  || 2ª || PL || || || ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Cícera || Artes || Os alunos pesquisaram uma figura no google e pintaram-na no Paint.[[file:Bianca.bmp]] ||
 * ^  || 4ª || || || || Comemoração Cívica Semana da Pátria e gincana ||
 * ^  || 5ª || || || ||
 * 07/08 || 1ª || || || || ||
 * ^  || 2ª || || || || ||
 * ^  || 3ª || || || || FERIADO ||
 * ^  || 4ª || || || || ||
 * ^  || 5ª || || || || ||
 * 08/09 || 1ª || 8º B || Sirlene || Ciências || Os alunos pesquisaram no google sobre a doação de órgão, tecido e sangue e, após, digitaram um slogan no word/writer. ||
 * ^  || 2ª || 8º B || Sirlene || Ciências || Os alunos pesquisaram no google sobre a doação de órgão, tecido e sangue e, após, digitaram um slogan no word/writer. ||
 * ^  || 3ª || PL || || || ||
 * ^  || 4ª || 4º B || Cícera || Artes || Os alunos pesquisaram uma figura no google e usaram o Paint para pintá-la.[[file:Larissa e Eloisa.bmp]] ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || || || ||
 * 09/09 || 1ª || PL-LIVRE || || || ||
 * ^  || 2ª || PL-LIVRE || || || ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Alessandra || Língua Portuguesa || Os alunos foram orientados pela professora a pesquisar piadas no google e copiar no word para serem expostas em sala de aula.[[file:Piadas Kássila.doc]] ||
 * ^  || 4ª || 3º B || Anízia || Língua Portuguesa || Os alunos utilizaram as figuras pintadas anteriormente na aula de Artes e com a ajuda da professora produziram textos. ||
 * ^  || 5ª || 3º B || Anízia || Língua Portuguesa || Os alunos utilizaram as figuras pintadas anteriormente na aula de Artes e com a ajuda da professora produziram textos ||
 * 10/09 || 1ª || 4º B || Ana Lúcia || Língua Portuguesa || Produção de textos de acordo com a figura que cada aluno pintou. Para isto, a professora acompanhou os alunos durante a produção questionando-os.[[file:O cavalo esperto.doc]] ||
 * ^  || 2ª || PL || || || ||
 * ^  || 3ª || 4º B || Ana Lúcia || Língua Portuguesa || Produção de textos de acordo com a figura que cada aluno pintou. Para isto, a professora acompanhou os alunos durante a produção questionando-os e corregindo seus erros.[[file:a borboleta.doc]] ||
 * ^  || 4ª || 5º B || Cleuza || Língua Portuguesa || A professora agrupou seus alunos de acordo com o nível de aprendizagem de cada um, onde os questionou sobre o conteúdo do texto, a gramática e a ortografia. ||
 * ^  || 5ª || 5º B || Cleuza || Língua Portuguesa || Conforme os alunos iam terminando suas produções, eles reliam o texto para alguns ajustes e finalmente a professora lia novamente o texto com eles para a correção final.[[file:Júlia Lara e Amanda.doc]] ||
 * 11/09 || 1ª || || || || ||
 * ^  || 2ª || || || || ||
 * ^  || 3ª || || || || DESCONTAR: ACORDO NTE ||
 * ^  || 4ª || || || || ||
 * ^  || 5ª || || || || ||
 * 14/09 || 1ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 2ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 3ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 4ª || PL || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || || || CURSO ATAC III ||
 * 15/09 || 1ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 2ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 3ª || PL || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 4ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 5ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * 16/09 || 1ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 2ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 3ª || PL || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 4ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 5ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * 17/09 || 1ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 2ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 3ª || PL || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 4ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || || || CURSO ATAC III ||
 * 18/09 || 1ª || PL-LIVRE || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 2ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 3ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 4ª || PL || || || CURSO ATAC III ||
 * ^  || 5ª || || || || CURSO ATAC III ||
 * 21/09 || 1ª || 2º A || Cícera || Artes || De acordo com o projeto A Arte da Produção de Texto, os alunos escolheram um desenho da Internet e utilizaram o Paint para pintá-lo, sob a orientação da professora.[[file:ericles.bmp]] ||
 * ^  || 2ª || 7º B || Daiane || Inglês || A professora entregou um texto em inglês para os alunos utilizarem o site [] onde poderiam traduzir o mesmo. ||
 * ^  || 3ª || PL || || || ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Daiane || Literatura || Os alunos acessaram o site [|http://www.dominiopublico.gov.br] onde leram dois livros: O crime do Padre Amaro, escrito por José Maria Eça de Queirós; e Uma noite na Taverna, escrito por Manoel Antônio Álvares de Azevedo. ||
 * ^  || 5ª || 6º B || Claudia || História || Os alunos pesquisaram sobre a Antiguidade Clássica na Grécia no site [|http://www.sohistoria.com.br] ||
 * 22/09 || 1ª || 2ª A || Mércia || Língua Portuguesa || Os alunos produziram um pequeno texto no word com a figura pintada anterioemente na aula de Artes. Por ser uma sala muito numerosa, os alunos foram divididos em dois grupos: um ficou na sala de aula com a professora e o outro foi para a STE e produziram seus textos com o auxílio da professora da STE. [[file:MARIA GABRIELA E CAMILA.doc]] ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Mércia || Língua Portuguesa || Os alunos produziram um pequeno texto no word com a figura pintada anterioemente na aula de Artes. Por ser uma sala muito numerosa, os alunos foram divididos em dois grupos: um ficou na sala de aula com a professora e o outro foi para a STE e produziram seus textos com o auxílio da professora da STE. [[file:BRUNO E RENAN.doc]] ||
 * ^  || 3ª || 1º A || Daiane || Língua Portuguesa || Os alunos fizeram uma pesquisa no google sobre O novo Acordo Ortográfico para fazerem uma produção de texto em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || 7º B || Claudia || História || A professora pediu que os alunos entrassem no site
 * ^  || 5ª || PL || || || ||
 * 23/09 || 1ª || 2º A || Mércia || Língua Portuguesa || Os alunos produziram um pequeno texto no word com a figura pintada anterioemente na aula de Artes. Por ser uma sala muito numerosa, os alunos foram divididos em dois grupos: um ficou na sala de aula com a professora e o outro foi para a STE e produziram seus textos com o auxílio da professora da STE.[[file:MARCELO E MARCOS.doc]] ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Mércia || Língua Portuguesa || Os alunos produziram um pequeno texto no word com a figura pintada anterioemente na aula de Artes. Por ser uma sala muito numerosa, os alunos foram divididos em dois grupos: um ficou na sala de aula com a professora e o outro foi para a STE e produziram seus textos com o auxílio da professora da STE. ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª || 5º B || Ana Lúcia || Ciências || Jogos sobre educação no trânsito no site [|http://www.brincandoseaprende.com.br] a fim de conhecer a sinalização. ||
 * ^  || 5ª || 5º B || Ana Lúcia || Ciências || Jogos sobre educação no trânsito no site [|http://www.brincandoseaprende.com.br] a fim de conhecer a sinalização. ||
 * 24/09 || 1ª || 1º A || Ildo || Química || Cadastro dos alunos no Educarede ||
 * ^  || 2ª || PL-LIVRE || || || ||
 * ^  || 3ª || 8º B || Daiane || Inglês || Utilização do site [] para tradução de textos. ||
 * ^  || 4ª || 6º B || Sirlene || Ciências || Os alunos acessaram o site [|http://www.ambientebrasil.com.br] e responderam algumas questões sobre o vírus Influenza A (H1N1). ||
 * ^  || 5ª || PL
 * 25/09 || 1ª || PL-LIVRE || || || ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Claudia || História || Pesquisa no site [|http://www.sohistoria.com.br] para responder à algumas perguntas copiadas em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 7º B || Alessandra || Língua Portuguesa || Pesquisa de várias fábulas de Esopo e cópia das mesmas para reescrita no site [|http://www.fabulasecontos.com.br]. ||
 * ^  || 5ª || 9º A || Claudia || História || Pesquisa no google sobre o vírus Influenza H1N1para apresentação em outras salas do Ensino Fundamental. ||
 * 28/08 || 1ª || 7º B || Luciana || Matemática || Observação de exemplos de como resolver exercícios sobre potência no site [|http://www.pam.lusopt.info] para posterior resolução de exercicíos no prórpio site. ||
 * ^  || 2ª || 9º A || Vanuza || Artes || Pesquisa no google para conhecera vida e obra de artistas do Mato Grosso do Sul: Genésio Fernandes e Lúcia Barbosa. ||
 * ^  || 3ª || 8º B || Alessandra || Língua Portuguesa || Pesquisa sobre o que é conto, identificação e compreensão da definição nas leituras dos mesmos nos sites [|http://www.google.com.br] e [|http://www.fabulasecontos.com.br] ||
 * ^  || 4ª || 8º B || Vanuza || Artes || Pesquisa no google sobre a Semana da Arte Moderna ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || || || ||
 * 29/09 || 1ª || PL-LIVRE || || || ||
 * ^  || 2ª || PL-LIVRE || || || ||
 * ^  || 3ª || 7º B || Paulo || Educação Física || O professor orientou os alunos para que utilizassem o google para pesquisar textos e imagens de esportes radicais para responderem a um questionário. ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Jacó || Biologia || Os alunos foram muito bem orietados pelo professor durante as atividades no site [|http://www.aticaeducacional.com.br], onde tiveram que ver simulações sobre o sistema circulatório e resolver várias atividades. ||
 * ^  || 5ª || 6º B || Alessandra || Língua Portuguesa || Pesquisa de várias fábulas de alguns autores como: Monteiro Lobato, Esopo e Lan Fontaine no site [|http://www.fabulasecontos.com.br] para servir de embasamento para os alunos reescreverem contos. ||
 * 30/09 || 1ª || PL(24/09) || || || ||
 * ^  || 2ª || 9º A || Paulo || Educação Física || Em sala de aula, os alunos copiaram algumas questões sobre esportes radicais a fim de respondê-las fazendo uma pesquisa no google. ||
 * ^  || 3ª || 1º A || Luciana || Matemática || Os alunos foram orientados pela professora a realizar a avaliação sobre a OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática) no site [] ||
 * ^  || 4ª || 1º ano Ensino Fundamental ao 1º ano Ensino Médio || Todos || Língua Portuguesa || Realização do Projeto Soletrando envolvendo todos os professores e alunos da escola, inclusive da STE para manuseio do datashow. ||
 * ^  || 5ª || 1º ano Ensino Fundamental ao 1º ano Ensino Médio || Todos || Língua Portuguesa || Realização do Projeto Soletrando envolvendo todos os professores e alunos da escola, inclusive da STE para manuseio do datashow. ||