Novembro+-+Ildo

2ª Fase || Adriana || História || Os alunos puderam obter um conhecimento básico sobre a importância dos meios de comunicação na sociedade, destacando a imensidade de tecnologia que nos rodeia, utilizando dos sites www.superkid.com.br e [|www.wikipedia.org/wikimeios_de_comunicação] || 1ª Fase || Alessandra || L. Portuguesa || Os alunos treinaram e exercitaram a escrita através de digitalização de textos: vogais, alfabetos, frases e pequenos textos através do editor de textos: Broffice Writer. || 2ª Fase || Adriana || Geografia || Os alunos praticaram atividades de quebra-cabeça com o Mapa do Brasil, identificando as regiões e capitais brasileiras, utilizando do site: [|www.brincandoseaprende.com.br] || através dos sites**:** pt.wikipedia.org/wiki/**História;** [|www.brasilescola.com/**historia**] **e** www.**historia**net.com.br || NIVER DA CIDADE DE IVINHEMA. ||  ||   || 4ª Fase || Cleuza || L.M. Inglês || Os alunos acessaram o site dicasingles.blogspot.com/.../**plural**-of-**nouns**-**plural**-dos-substantivos.html e praticaram a utilização correta de **plural forms e plural nouns.** || 2ª Fase || Adriana || Língua Portuguesa || Através do site http://www.brincandoseaprende.com.br os alunos realizaram atividades de memorização e concentração praticando atividades educativas diferenciadas. || 3ª Fase || Ticyara || Ciências || Os alunos acessaram o site de recurso com o obejtivo de praticarem jogos educativos de ciências, [|http://www.brincandoseprende.com.br] || Uso de DVD, Notebook e Datashow. ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || METODOLOGIA ||
 * 02/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || FERIADO || FINADOS ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 03/11 || 1ª ||  || PL || PL ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||   ||
 * 04/11 || 1ª ||  || PL || PL ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || E.J.A.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 3 Ano || Ticyara || Física || Os alunos praticaram jogos de Xadrez, estudando a Física, utilizando do site do recurso. [|http://www.osjogos.com.br] ||
 * 05/11 || 1ª ||  ||   ||   || Obs: Em virtude de forte chuva, "acabou" a energia na Escola, todos os alunos foram dispensados pela Direção. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||   ||
 * 06/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Obs: Através de iniciativa do Diretor da Escola e Coordenação, com prévia autorização da Assessoria Técnica foi realizado uma esplanação, explicação e conscientização aos alunos, pais de alunos e comunidade em geral sobre **a Dengue**, através de apresentações de filmes, vídeos (Slides). Projeto desenvolvido e coordenado pelo Professor Jacó, com a participação de outros Professores, Projeto este vinculado ao PDE que está sendo desenvolvido na Escola, posteriormente houve uma palestra por parte da Secretária Municipal de Saúde e por Agentes de Saúde Pública do Município de Ivinhema. Tudo isso com utilização de datashow, Notboock e som. Sendo que tivemos que estar auxiliando e assessorando. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || PL - LIVRE || PL-LIVRE ||   ||
 * 09/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || E.J.A.
 * ^  || 3ª || E.J.A.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || PL || PL ||   ||
 * 10/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || 3 Ano A || Claudia || História || Os alunos realizaram pesquizas para entregar trabalho sobre os rumos econômicos do Estado de Mato Grosso frente à **globalização**
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 11/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || FERIADO
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 12/11 || 1ª || 2 Ano B || Ticyara || Física || Os alunos reuniram-se em duplas e realizaram pesquisas sobre **espelhos esféricos** no site do recurso: http://infoescola.com/optica/espelhos-esfericos/ ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 3 Ano A || Ildo || Química || Realização de elaboração de questões por parte dos alunos, e posteriormente pesquizaram as respectivas respostas, sobre **àcidez e basicidade** através dos sites: www.ufpa.br/ccen/material/Acidos_e_Bases_Organicos e www.profpc.com.br/medidas_**acidez**.htm ||
 * ^  || 4ª || 2 Ano A || Ticyara || Física || Os alunos reuniram-se em duplas e realizaram pesquisas sobre **espelhos esféricos** no site do recurso: http://infoescola.com/optica/espelhos-esfericos/ ||
 * ^  || 5ª || 2 Ano A || Ticyara || Física || Os alunos sentaram em duplas em cada micro e praticaram jogo de Xadrez através do site do recurso. [|http://osjogos.com.br] ||
 * 13/11 || 1ª || 3º Ano A || Ildo || Biologia || Foi explanado e apresentado por grupos de alunos, seminário sobre as principais Síndromes; ex: **Síndrome de Down(trissomia 21), Síndrome do Pânico**. Como elas são provocadas nos cromossomos, seus síntomas e doenças. Como se comporta os seres humanos portadores dessas síndromes. Utilizando de Notebook, microcomputadores, datashow, pen-drives e filmes baixados e apresentados através do [|www.youtube.com.br]. (Aula I) ||
 * ^  || 2ª || 3º Ano A || Ildo || Biologia || Foi explanado e apresentado por grupos de alunos, seminário sobre as principais Síndromes; ex: **Síndrome de Down (trissomia 21), Síndrome do Pânico**. Como elas são provocadas nos cromossomos, seus síntomas e doenças. Como se comporta os seres humanos portadores dessas síndromes. Utilizando de Notebook, microcomputadores, datashow, pen-drives e filmes baixados e apresentados através do [|www.youtube.com.br]. (AulaII) ||
 * ^  || 3ª || 2ª Fase || Adriana || Ciências || Utilizando dos sites: [|www.sbp.com.br/show] e [|www.brincandoseaprende.com.br] os alunos puderam obter uma consciência maior sobre Higiene física, mental e social. ||
 * ^  || 4ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||   ||   ||
 * 16/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Ildo || Química || ** Acessando sites ** [|www.cdcc.sc.usp.br/quimica/][|experimentos][|/reativ.html] e [] os alunos puderam observar e identificar reagentes ácidos + água e bases + água e o produto final dessas reações, posteriormente fizeram um relato em seus respectivos cadernos dos experimentos observados e quais elementos químicos e substâncias envolvidas em cada experimento.  ||
 * ^  || 5ª ||   || PL - LIVRE || PL - LIVRE ||   ||
 * 17/11 || 1ª || 3º A || Ana Paula || Sociologia || Utilizando de sites de pesquisas na Web, os alunos fizeram leituras sobre **globalização, capitalismo e tecnologia.** Realizaram discussões e questionamentos, elaboraram questões com respostas em seus respectivos cadernos. ||
 * ^  || 2ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º A || Ticyara || Física || Após realização de dois experimentos em sla de aula enfatizando o conteúdo: **reflexão da Luz**, os alunos foram divididos em duplas para fazerem um relatório dos mesmos exprimentos na STE.Sites: http://www.google.com.br; Writer/Word. (Aula I) ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Ticyara || Física || Após realização de dois experimentos em sla de aula enfatizando o conteúdo: **reflexão da Luz**, os alunos foram divididos em duplas para fazerem um relatório dos mesmos exprimentos na STE.Sites: http://www.google.com.br; Writer/Word. (Aula I) ||
 * 18/11 || 1ª ||  || PL - LIVRE ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || E.J.A.
 * ^  || 3ª || E.J.A.
 * ^  || 4ª || 2ª B || Cleuza || L.M. Inglês || Os alunos acessaram o site, praticaram a leitura e a escrita, identificando o emprego correto das **questões tags**. www.englishclub.com/**grammar**/verbs-**questions**-**tag**.htm ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/11 || 1ª || 1º B || Joirdes || Literatura || Acessando os sites: [|www.pt.wikipedia.org/wiki/Barroco_em_Portugal]; [|www.vestibular1.com.br/revisão/literarua%20barrocadoc] e [|www.educaterra.terra.com.br/literatura.../resumao_3.htm], os alunos praticaram leitura e compreensão sobre a **Literatura Barroca** Portuguesa e Brasileira. (aula I) ||
 * ^  || 2ª || 1º B || Joirdes || Literatura || Acessando os sites: [|www.pt.wikipedia.org/wiki/Barroco_em_Portugal]; [|www.vestibular1.com.br/revisão/literarua%20barrocadoc] e [|www.educaterra.terra.com.br/literatura.../resumao_3.htm], os alunos praticaram leitura e compreensão sobre a **Literatura Barroca** Portuguesa e Brasileira. (aula II) ||
 * ^  || 3ª || E.J.A.
 * ^  || 4ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||   ||
 * 20/11 || 1ª ||  || PL - LIVRE || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Obs. Todos os alunos foram reunidos para assistirem um filme sobre o **Dia da Consciência Negra.**
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/11 || 1ª ||  || PL || PL ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 3ª A || Ildo || Química || Os alunos acessaram o site: http://br.syvum.com/materia/quimica/, realizaram leitura do texto acessando //"Info Page"//, posteriormente acessando //"Quiz"//, responderam questões múltiplas (on-line), independentemente de optarem pela resposta correta ou errada, copiaram em seus respectivos cadernos a pergunta, a resposta correta e a definição da resposta correta. (Aula II) ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/11 || 1ª ||  || PL - LIVRE || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º B || Jacó || Biologia || Utilizando do site: [|www.aticaeducacional.com.br] "atividades" os alunos exercitaram o **Sistema Reprodutor**, identificando cada órgão e praticando palavras cruzadas, observando cada órgão do sistema masculino e feminino e digitando-as. ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Ticyara || Física || Após realização de dois experimentos em sla de aula enfatizando o conteúdo: **reflexão da Luz**, os alunos foram divididos em duplas para fazerem um relatório dos mesmos exprimentos na STE.Sites: http://www.google.com.br; Writer/Word. (Aula II) ||
 * 25/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º B || Ticyara || Física || Jogos de Xadrez no site do recurso. Para isto os alunos ficaram em duplas, sendo que dentre as duplas, um aluno teria que saber jogar ou ter, ao menos, noção do jogo de xadrez. site: [|http://www.ojogos.com.br] ||
 * ^  || 5ª ||   || PL - LIVRE || PL - LIVRE ||   ||
 * 26/11 || 1ª || 2 A || Ticyara || Física || Após realização de dois experimentos em sla de aula enfatizando o conteúdo: **reflexão da Luz**, os alunos foram divididos em duplas para fazerem um relatório dos mesmos exprimentos na STE.Sites: http://www.google.com.br; Writer/Word. (Aula II) ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 3 A || Ildo || Química || Os alunos acessaram o site: http://br.syvum.com/materia/quimica/, realizaram leitura do texto acessando //"Info Page"//, posteriormente acessando //"Quiz"//, responderam questões múltiplas (on-line), independentemente de optarem pela resposta correta ou errada, copiaram em seus respectivos cadernos a pergunta, a resposta correta e a definição da resposta correta. (Aula II) ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || PL - LIVRE || PL - LIVRE ||   ||
 * 27/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || DESCONTAR || (ACORDO || NTE) ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Ana || Geografia || Utilização do site de busca [|www.google.com.br] para realização de leitura, elaboração de questões com respostas e identificação e localização do **Território Russo.** ||
 * ^  || 3ª ||   || PL || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Ildo || Biologia || De início os alunos acessaram os sites [|www.google.com.br] e visualizaram imagens, fizeram leitura de textos e assistiram a vídeos sobre **Usinas Sucroalcooleiras**. Posteriormente foi passado um vídeo sobre o mesmo assunto, extraído do website [|www.youtube.com] com utilização de datashow. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||