Abril+2015


 * Data

Quarta

01/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, e testamos o que a professora aprendeu sobre ele. || Averiguar o motivo pelo qual o computador da secretaria não estar ligando. || Averiguou o computador da secretaria e constatou-se que o sistema operacional da máquina está com defeito e precisa ser formatado. || http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, e testamos o que a professora aprendeu sobre ele. || Preparar sites, atividades que envolvam a tecnologia para apresentar aos professores para complementar suas aulas. || Preparou sites, atividades tecnológicas para apresentar aos professores para que possam complementar suas metodologias. http://www.gamedoz.com/games/ por_que_a_galinha_cruzou_a_estrada/br (**Jogo de Raciocínio**) http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br /modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=2 (**Várias disciplinas e conteúdos**) || http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, e testamos o que a professora aprendeu sobre ele. || Atualizar o portfólio do PROGETEC comas ações desenvolvidas durante a semana e as atualização do mês de abril. || Atualizou o portfólio do PROGETEC comas ações realizadas durante a semana. || http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, explicando como funciona o site, explorando todas as ferramentas disponíveis, como montar as histórias, colocar cenário, personagem, fala, salvando e imprimindo. || Confraternizar com os professores para comemorar a Páscoa. || Confraternizou com os professores a comemoração da Páscoa. ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º ||   ||   || Atender a professora Jéssica em sua hora atividade para apresentar e discutir recursos tecnológicos que possam ser utilizados em sua metodologia, auxiliando na elaboração de seu planejamento || Atendeu a professora Jéssica para elaborar uma atividade envolvendo a utilização da água para a turma do 4º ano do Ensino Fundamental. Foi proposto o vídeo da turma da mônica https://www.youtube.com/watch?v=zjqcwkEX-ao, um plano para salvar o planeta, para trabalhar a importância da água. || Averiguar o motivo pelo qual o computador da secretaria não estar ligando. || Averiguou o computador da secretaria e constatou-se que o sistema operacional da máquina está com defeito e precisa ser formatado. ||
 * ^  || 2º ||   ||   || Dar continuidade a oficina sobre histórias em quadrinhos com a professora Josaine. || Deu continuidade a Oficina de Histórias em Quadrinhos com a professora Josaine, na qual exploramos mais a fundo o site
 * ^  || 3º ||   ||   || Dar continuidade a oficina sobre histórias em quadrinhos com a professora Valdirene. || Deu continuidade a Oficina de Histórias em Quadrinhos com a professora Valdirene, na qual exploramos mais a fundo o site
 * ^  || 4º ||   ||   || Dar continuidade a oficina sobre histórias em quadrinhos com a professora Cícera. || Deu continuidade a Oficina de Histórias em Quadrinhos com a professora Cícera, na qual exploramos mais a fundo o site
 * ^  || 5º ||   ||   || Atender a professora Mércia na Oficina Sobre Histórias em Quadrinhos. || Foi iniciado a oficina sobre **Histórias em Quadrinhos** com a professora Mércia. Nesse primeiro momento foi apresentado o site
 * Data

Segunda

06/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, explorando suas ferramentas para construção das histórias. || Atender a professora Maria para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || Deu continuidade a Oficina de Histórias em Quadrinhos com a professora Maria, na qual exploramos mais a fundo o site http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, e testamos o que a professora aprendeu sobre ele. ||  ||   || http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, explorando suas ferramentas para construção das histórias. || Atender a professora Josimeire para iniciar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || Atendeu a professora Josimeire na Oficina sobre Histórias em Quadrinhos pelo site http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, explorando suas ferramentas para construção das histórias. ||  ||   ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender a professora Sueli para iniciar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || Atendeu a professora Sueli na Oficina sobre **Histórias em Quadrinhos** pelo site http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, explorando suas ferramentas para construção das histórias. || Verificar os agendamentos da semana para disponibilizar aos professores no mural. || O PROGETEC verificou os agendamentos dos recursos tecnológicos realizados pelos professores e disponibilizar no mural para que os mesmas não percam as datas. ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Atender a professora Mercia para iniciar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos || Atendeu a professora Mércia na Oficina sobre **Histórias em Quadrinhos** pelo site
 * ^  || 3º || Atender a professora Jéssica para iniciar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos || Atendeu a professora Jéssica na Oficina sobre Histórias em Quadrinhos pelo site
 * ^  || 4º || Instalar a Lousa digital para fazer a formação com os professores. || Verificou o defeito que a lousa digital estava apresentando, a mesma não dá sinal pelo wireless, para tentar sanar o problema. Foi testado d várias formas mais não deu sinal. || Atender a professora Josaine na oficina de Histórias em Quadrinhos. || Deu continuidade a **Oficina de Histórias em Quadrinhos ** com a professora Josaine, na qual exploramos o Programa **HagaQue. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;"> Visualizamos todos as suas ferramentas de edição e construção das histórias. ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Instalar a Lousa digital para fazer a formação com os professores. || Verificou o defeito que a lousa digital estava apresentando, a mesma não dá sinal pelo wireless, para tentar sanar o problema. Foi testado d várias formas mais não deu sinal. || Apresentar a lousa digital para os professores regentes para que possam utiliza-la. || Verificou os computadores que estão com defeito e precisam de formatação para abrir chamado a SED para reparo. Foi ligado os computadores e feito testes para ver se estavam lentos, se abriam determinados sites, principalmente de jogos. ||   ||   ||
 * Data

Terça

07/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, e testamos o que a professora aprendeu sobre ele. || Preparar sites, atividades que envolvam a tecnologia para apresentar aos professores para complementar suas aulas. || Atendeu a professora Jucilene em sua hora atividade para auxilia-la a baixar videos pelo Mozila Firefox com o aplicativo Easy YouTube especifico para isso. ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º ||   ||   || Atender ao professor Wéliton no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu o professor Wéliton em sua hora atividade para mostrar como funciona o Google Drive (https://drive.google.com/drive). Foi explorado o site com o professor, mostrando todas as suas ferramentas de utilização pedagógica. || Atualizar o portfólio do PROGETEC com as ações realizadas durante o dia e a semana || Atualizou o portfólio coma as ações realizadas durante o dia e a semana pelo PROGETEC. ||
 * ^  || 2º ||   ||   || Atender a professora Cícera para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || O PROGETEC realizou a abertura de chamado junto a SED para solicitar a FORMATAÇÃO DOS COMPUTADORES DA STE: **02,03,04,09 e Multi Termina**l. Número do **PROTOCOLO: 151489** || Atualizar as redes sociais da escola || Atualizou o sitema online no campo de calendário do mês com o seu horário disponível de trabalho na escola. ||
 * ^  || 3º ||   ||   || Atender a professora Irineia para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || Atendeu a professora Irinéia e d<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">eu continuidade a **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">Oficina de Histórias em Quadrinhos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">, na qual exploramos o Programa **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">HagaQue. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;"> Visualizamos todos as suas ferramentas de edição e construção das histórias, fizemos uma história de teste. || Preencher a CI de solicitação de aumento de internet e computadores para a STE. || O PROGETEC preencheu a CI de solicitação de aumento de internet e computadores para a STE e repassou a direção para ser assinada e enviada à SED. ||
 * ^  || 4º ||   ||   || Atender a professora Mercia para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Deu continuidade a **Oficina de Histórias em Quadrinhos** com a professora Mércia, na qual exploramos o Programa **HagaQue.** Visualizamos todos as suas ferramentas de edição e construção das histórias. || Atender a professora Jucilene em sua hora atividade para apresentar e discutir recursos tecnológicos que possam ser utilizados em sua metodologia, auxiliando na elaboração de seu planejamento || Atendeu a professora Jucilene em sua hora atividade para auxilia-la a baixar videos pelo Mozila Firefox com o aplicativo Easy YouTube especifico para isso. ||
 * ^  || 5º ||   ||   || Atender a professora Elza para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Deu continuidade a **Oficina de Histórias em Quadrinhos** com a professora Elza, na qual exploramos mais a fundo o site
 * Data

Quarta

08/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, e testamos o que a professora aprendeu sobre ele. ||  ||   || Atualizar o portfólio do PROGETEC com as ações realizadas durante o dia e a semana || Atualizou o portfólio coma as ações realizadas durante o dia e a semana pelo PROGETEC. E também o facebook e blog da escola com fotos das oficinas executadas pelo mesmo. ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender a professora Sueli para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Deu continuidade a Oficina de **Histórias em Quadrinhos** com a professora Sueli, na qual exploramos mais a fundo o site
 * ^  || 2º || Atender a professora Ana no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu a professora Ana em sua hora atividade para mostrar como funciona o Google Drive (https://drive.google.com/drive). Foi explorado o site com o professor, mostrando todas as suas ferramentas de utilização pedagógica. ||   ||   || Atender ao professor Wéliton no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atualizou o portfólio coma as ações realizadas durante o dia e a semana pelo PROGETEC. E também o facebook e blog da escola com fotos das oficinas executadas pelo mesmo. ||
 * ^  || 3º || Atender a professora Valdirene para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || Atendeu a professora Valdirene na continuação da Oficina sobre Histórias em Quadrinhos. Foi apresentado a professora o programa **HagaQue** de produção de histórias em quadrinhos, sonde exploramos suas ferramentas e produzimos uma história como teste. ||   ||   || Preparar a lousa digital para realizar a formação com os professores. || Organizou os termos de uso e cessão de guarda dos teblets dos professores para ser enviado ao NTE. ||
 * ^  || 4º || Apresentar a lousa digital para os professores regentes para que possam utiliza-la. || Auxilio a professora Cristina e Irinéia na impressão de atividades e de planejamentos na STE. ||   ||   || Apresentar a lousa digital para os professores regentes para que possam utiliza-la. || Verificou os computadores que serão levador ao NTE para a Formatação. Foi separado as máquinas 1 e 8. ||
 * ^  || 5º || Apresentar a lousa digital para os professores regentes para que possam utiliza-la. || Atendeu a professora Cícera na continuação da Oficina sobre Histórias em Quadrinhos. Foi apresentado a professora o programa **HagaQue** de produção de histórias em quadrinhos, sonde exploramos suas ferramentas e produzimos uma história como teste. ||   ||   || Apresentar a lousa digital para os professores regentes para que possam utiliza-la. || Verificou os computadores que serão levador ao NTE para a Formatação. Foi separado as máquinas 1 e 8. ||
 * Data

Quinta

09/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || https://sites.google.com/site/ oficinaraciociniologicontetl/home (raciocínio lógico) e o Portal do Professor. || Atender a professora Doria para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || Atendeu a professora Maria Dória para continuar a oficina sobre histórias em quadrinhos. Foi explorados as ferramentas e funcionalidade do software HagaQuê. ||  ||   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/#, e testamos o que a professora aprendeu sobre ele. || Atender a professora Irinéia no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || O PROGETEC realizou a limpeza dos computadores da STE. ||  ||   || Mais foi uma explicação de reconhecimento da ferramenta || Atender a professora Elza para continuar a oficina sobre Histórias em quadrinhos. || Atendeu a professora Elza para continuar a oficina sobre **histórias em quadrinhos**. Foi explorados as ferramentas e funcionalidade do software HagaQuê. ||  ||   ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender a professora Irinéia na oficina de histórias em quadrinhos. Explorar o software HagaQuê. || Atendeu a professora Irinéia e d<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">eu continuidade a **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">Oficina de Histórias em Quadrinhos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">, na qual exploramos o Programa **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">HagaQue. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;"> Visualizamos todos as suas ferramentas de edição e construção das histórias, fizemos uma história de teste || Atender ao professor Junior no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Auxílio ao professor Junior na exploração do Google Drive. Foi explicado como funciona, explorado suas ferramentas e publicação para que os alunos realizassem as atividades. Mais foi uma explicação de reconhecimento da ferramenta. ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Atender a professora Cristina para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || Atendeu a professora Cristina na oficina sobre **Histórias em Quadrinhos**. Foi explorado o software HagaQuê, com todas as suas ferramentas e aplicações. || Atender ao professor Ildo no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Auxílio o professor Ildo no manuseio da extensão do Navegador Mozila, Easy Youtube utilizado para baixar vídeos no youtube. ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Atender a professora Patricia no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu a professora Patrícia para pesquisar atividades sobre raciocínio lógico e matemática para o ensino fundamental. Foi explorado com a professora o site
 * ^  || 4º || Atender a professora Rosana para continuar a oficina sobre Histórias Em quadrinhos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Deu continuidade a Oficina de **Histórias em Quadrinhos** com a professora Rosana, na qual exploramos mais a fundo o site
 * ^  || 5º || Atender a professora Valdirene no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Auxílio a professora Valdirene na exploração do Google Drive. Foi explicado como funciona, explorado suas ferramentas e publicação para que os alunos realizassem as atividades.
 * Data

Sexta

10/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender ao professor Jacó no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu o professor Jacó na impressão de suas atividades da impressora da sala de tecnologia. || Atender a professora Josiane no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Postou as fotos do Projeto Parada da Leitura realizada na quinta-feira no facebook da escola como divulgação do mesmo. ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Atender a professora Jucilene no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Auxiliou a professora Jucilene à baixar vídeos do youtube pela extensão Easy Youtube, presente no navegador Mozila Firefox. Também explicamos como baixar só o áudio da música em MP3. || Publicar as fotos do projeto Parada da Leitura no facebook da escola. || Postou as fotos do Projeto Parada da Leitura realizada na quinta-feira no facebook da escola como divulgação do mesmo. ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Atender a professora Maria de Oliveira no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Foi elaborado convites para entregar aos alunos, convidando os pais a participar da reunião para discutir sobre melhorias da escola. || Atualizar o wikispaces da escola com as ações realizadas durante a semana. || Atualizou o portfólio do PROGETEC com as ações realizadas durante o dia e a semana. ||   ||   ||
 * ^  || 4º || Elaborar convites e comunicados para os professores e alunos. || Foi elaborado comunicado aos alunos sobre a formação que o CRAS irá realizar com os mesmos. || Atualizar o wikispaces da escola com as ações realizadas durante a semana. || Atualizou o portfólio do PROGETEC com as ações realizadas durante o dia e a semana. ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Atender ao professor Tiago no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Foi elaboração comunicado para avisar aos professores sobre a formação tecnológica sobre o projetor proinfo e lousa digital. E sobre a webconferência para os professores do 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental. || Atender a professora Elza na oficina de histórias em quadrinhos. || Atendeu a professora Elza para continuar a oficina sobre **histórias em quadrinhos**. Foi explorados as ferramentas e funcionalidade do software HagaQuê. ||   ||   ||
 * Data

Segunda

13/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. || Aplicou a formação sobre o Projetor proinfo e a Lousa digital para os professores do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Foi explorado as ferramentas de cada recursos aonde os professores interagiram com a tecnologia para melhor se familiarizarem. || Auxiliar o pessoal do CRAS na aplicação da palestra para os alunos de todas as turmas. || Auxiliou os profissionais do CRAS de Ivinhema em um palestra para os alunos do 6º ao 3º ano do ensino médio. Acompanhou a palestra com os alunos a pedido da direção, pois a coordenadora estava de atestado nesse dia. ||  ||   ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atualizar o portfólio do PROGETEC com as ações desenvolvidas durante a semana. || Atualizou o portfólio do PROGETEC com as ações planejadas para a semana. || Atender a professora Jéssica no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu a professora Jéssica na preparação de suas aulas. Foi explorado com a professora o site www.professoracarol.org na matéria de ciências. ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Verificar os agendamentos dos recursos tecnológicos realizados pelos professores para a semana. || Atendeu a professora Cícera na continuação da Oficina sobre Histórias em Quadrinhos. Foi apresentado a professora o programa **HagaQue** de produção de histórias em quadrinhos, sonde exploramos suas ferramentas e produzimos uma história como teste. || Atender a professora Mércia na oficina de Histórias em quadrinhos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">Deu continuidade a **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">Oficina de Histórias em Quadrinhos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;"> com a professora Mércia, na qual exploramos o Programa **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">HagaQue. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">Visualizamos todos as suas ferramentas de edição e construção das histórias. ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Preparar o projetor proinfo e a lousa digital para realizar a formação com os professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. || Preparou o Projetor Proinfo e a Lousa Digital para aplicar a formação para os professores do ensino fundamental. || Atender a professora Josimeire no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Auxiliou os profissionais do CRAS de Ivinhema em um palestra para os alunos do 6º ao 3º ano do ensino médio. Acompanhou a palestra com os alunos a pedido da direção, pois a coordenadora estava de atestado nesse dia. ||   ||   ||
 * ^  || 4º || Aplicar a formação sobre o projetor proinfo e a lusa digital para os professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. || Aplicou a formação sobre o Projetor proinfo e a Lousa digital para os professores do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Foi explorado as ferramentas de cada recursos aonde os professores interagiram com a tecnologia para melhor se familiarizarem. || Auxiliar o pessoal do CRAS na aplicação da palestra para os alunos de todas as turmas. || Auxiliou os profissionais do CRAS de Ivinhema em um palestra para os alunos do 6º ao 3º ano do ensino médio. Acompanhou a palestra com os alunos a pedido da direção, pois a coordenadora estava de atestado nesse dia. ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Aplicar a formação sobre o projetor proinfo e a lusa digital para os professores
 * Data

Terça

14/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender a professora Jucilene no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu a professora Jucilene em sua hora atividade para explorar o site www.professoracarol.org que possui diversas atividades para as séries iniciais, como jogos, textos, links. ||   ||   || Atualizar o portfólio do PROGETEC comas ações realizadas no dia e na semana. || Atualizou o portfólio do PROGETEC comas ações desenvolvidas durante o dia e semana. ||
 * ^  || 2º || Organizar a STE para a realização da webconferência para os professores do 4º e 5º ano do ensino fudamental. || Organizou a STE, instalando o projetor multimídia e abrindo o site da Web para que os professores do 4º e 5º ano do ensino fundamental pudesse assistir. ||   ||   || Configurar o blog da escola com novos itens. || Configurou o blog da escola, na marcação de visitantes, na atualização de alguns dados do blog e atividades desenvolvidas. Blog: escolajgl.blogspot.com ||
 * ^  || 3º || Atender a professora Cícera na criação de uma atividades de histórias em quadrinhos para complementar a oficina de HQs. || Atendeu a professora Cícera para preparar os quadros das histórias em quadrinhos para que os alunos do 2º ano A e C, preenchessem os balões que criassem as suas próprias histórias. Os quadros foram elaborados no software HagaQuê, escolhido pela professores pela facilidade de manuseio. ||   ||   || Atender o professor Wéliton no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu ao professor Wéliton na exploração do site www.solarsist.com que será utilizado pelo professor para explicar a origem do universo e dos planetas. ||
 * ^  || 4º || Atender a professora Cícera na criação de uma atividades de histórias em quadrinhos para complementar a oficina de HQs. || Atendeu a professora Cícera para preparar os quadros das histórias em quadrinhos para que os alunos do 2º ano A e C, preenchessem os balões que criassem as suas próprias histórias. Os quadros foram elaborados no software HagaQuê, escolhido pela professores pela facilidade de manuseio. ||   ||   || Atender a professora Jucilene no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. ||   ||
 * ^  || 5º || Atender a professora Rosana no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu a professora Rosana na continuação da Oficina sobre Histórias em Quadrinhos. Foi apresentado a professora o programa **HagaQue** de produção de histórias em quadrinhos, sonde exploramos suas ferramentas e produzimos uma história como teste. ||   ||   || Organizar a STE para as aulas dos dias seguintes. || Organizou a STE como cadeiras, computadores que estavam sem internet, impressora, projetor proinfo. ||
 * Data

Quarta

15/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/# e o software HagaQuê para a criação de histórias em quadrinhos. Exploramos as ferramentas que marcamos o dia para trabalhar com os alunos na STE. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||  ||   || do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e ensino médio. || Aplicou formação sobre o projetor proinfo e a lusa digital para os professoresdo 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e ensino médio. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||  ||   || do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e ensino médio. || Aplicou formação sobre o projetor proinfo e a lusa digital para os professores do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e ensino médio. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||  ||   ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender a professora Sueli na oficina de Histórias em Quadrinhos para as series iniciais. || Atendeu a professora Sueli para explorar o site <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/# e o software HagaQuê para a criação de **histórias em quadrinhos**. Exploramos as ferramentas que marcamos o dia para trabalhar com os alunos na STE. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Atender a professora Sueli na oficina de Histórias em Quadrinhos para as series iniciais. || Atendeu a professora Sueli para explorar o site
 * ^  || 3º || Atender a professora Cícera na oficina de Histórias em Quadrinhos para as series iniciais. || Auxilio a professora Cícera na impressão das **histórias em quadrinhos** criadas anteriormente para disponibilizar aos alunos para que eles preenchessem os balões de fala e criassem as histórias. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||   ||   ||
 * ^  || 4º || Aplicar a formação sobre o projetor proinfo e a lusa digital para os professores
 * ^  || 5º || Aplicar a formação sobre o projetor proinfo e a lusa digital para os professores
 * Data

Quinta

16/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e ensino médio. || Reunião com a coordenação e direção para discutir projetos para incentivas os alunos e estudar, não abandonar a escola.Discussão de propostas de projetos.
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º ||   ||   || Atender a professora Valdirene na oficina de histórias em quadrinhos. || Atendeu a professora Valdirene na continuação da Oficina sobre **Histórias em Quadrinhos**. Foi explorado com a professora o programa **HagaQue** de produção de histórias em quadrinhos, visualizando suas ferramentas de edição. || Atender a professora Vanessa no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atividades planejadas para essas não foram possíveis serem concluídas devido a falta de energia. A equipe Energisa estava na cidade arrumando a rede elétrica. ||
 * ^  || 2º ||   ||   || Atender o professor Juvenal no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atendeu ao professor Júnior aonde explicamos como funciona o diário online no sistema, explorando mais a fundo a inserção das avaliações. || Atualizar o Portfólio do PROGETEC com as ações realizadas durante a semana. || Atividades planejadas para essas não foram possíveis serem concluídas devido a falta de energia. A equipe Energisa estava na cidade arrumando a rede elétrica. ||
 * ^  || 3º ||   ||   || Atender a professora Maria Dória no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atividades planejadas para essas não foram possíveis serem concluídas devido a falta de energia. A equipe Energisa estava na cidade arrumando a rede elétrica. || Atender a professora Vanessa na oficina de histórias em quadrinhos. || Atividades planejadas para essas não foram possíveis serem concluídas devido a falta de energia. A equipe Energisa estava na cidade arrumando a rede elétrica. ||
 * ^  || 4º ||   ||   || Aplicar a formação sobre o projetor proinfo e a lousa digital para os professores

Atividades planejadas para essas não foram possíveis serem concluídas devido a falta de energia. A equipe Energisa estava na cidade arrumando a rede elétrica. || Aplicar a formação sobre o projetor proinfo e a lusa digital para os professores do ensino médio. || Com a volta total da energia na escola foi possível atualizar o portfólio do PROGETEC comas ações desenvolvidas durante o dia e a semana. || do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e ensino médio. || Reunião com a coordenação e direção para discutir projetos para incentivas os alunos e estudar, não abandonar a escola.Discussão de propostas de projetos.
 * ^  || 5º ||   ||   || Aplicar a formação sobre o projetor proinfo e a lousa digital para os professores

Atividades planejadas para essas não foram possíveis serem concluídas devido a falta de energia. A equipe Energisa estava na cidade arrumando a rede elétrica. || Aplicar a formação sobre o projetor proinfo e a lusa digital para os professores do ensino médio. || Com a volta total da energia na escola foi possível atualizar o portfólio do PROGETEC comas ações desenvolvidas durante o dia e a semana. Os professores pediram para o mudar o dia formação pois iriam aplicar provas bimestrais aos alunos. ||
 * Data

Sexta

17/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/# e o software HagaQuê para a criação de histórias em quadrinhos. Exploramos as ferramentas que marcamos o dia para trabalhar com os alunos na STE. || Atender a professora Elza na continuação da Oficina de Histórias em Quadrinhos. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||  ||   ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender a professora Ana Duveza no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Preparação dos computadores como: limpeza e escolha dos que mais precisam de formatação para levar o NTE. Foram separados 3 computadores. || Atender a professora Josiane no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Atender a professora Maria Cristina na continuação da Oficina de Histórias em Quadrinhos. || Atendeu a professora Maria Cristina para explorar o site
 * ^  || 3º || Atender a professora Maria de Oliveira na continuação da Oficina de Histórias em Quadrinhos. || Atendeu a professora Maria na exploração do software **HagaQuê** de histórias em quadrinhos para preparar as tirinhas para o 1º ano do ensino fundamental. Foi explorado as ferramentas de edição das histórias. || Atender o professor Junior no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||   ||   ||
 * ^  || 4º || Atender a professora Maria de Oliveira na continuação da Oficina de Histórias em Quadrinhos. || Auxiliou a professora Maria de Oliveira na instalação da lousa digital e assistência técnica na aula pois ainda estava com dúvida quando ao seu funcionamento sendo um equipamento ainda pouco explorado. || Atender a professora Patricia no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Atender o professor Tiago no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Auxiliou a professora Maria de Oliveira na instalação da lousa digital e assistência técnica na aula pois ainda estava com dúvida quando ao seu funcionamento sendo um equipamento ainda pouco explorado. || Aplicar a formação do projetor proinfo e a lousa digital para os professores que não estavam presentes nos dias anteriores de formação. || Período Livre: dia referente ao sábado trabalhado. (07/03) ||   ||   ||
 * Data

Segunda

20/04/2013 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Dia Não Letivo ||   || Dia Não Letivo ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Dia Não Letivo ||   || Dia Não Letivo ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Dia Não Letivo ||   || Dia Não Letivo ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4º || Dia Não Letivo ||   || Dia Não Letivo ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Dia Não Letivo ||   || Dia Não Letivo ||   ||   ||   ||
 * Data

Terça

21/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Feriado ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Feriado ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Feriado ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4º || Feriado ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Feriado ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * Data

Quarta

22/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || <span style="background-color: #ffffff; color: #006621; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14px;">www.youtube.com/watch?v=Q-K0KyBBkpI **(Sid Alimentação)** https://www.youtube.com/watch?v=HO-AdV848p4 **(Obsidade Infantil)** https://www.youtube.com/watch?v=3qQyb1qxSZw **(Amigos da Nutrição)** ||  ||   ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender a professora Sueli na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Atendeu a professora Sueli no manuseio do software de **Histórias em Quadrinhos** HagaQuê, aonde foi explorado todos seus recursos como a montagem dos cenários, personagens, objetos. Criou-se uma história como exemplo e discutiu o melhor dia para estar aplicando aos alunos. || Atender a professora Josaine na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Atendeu a professora Maria no manuseio do software de Histórias em Quadrinhos HagaQuê, aonde foi explorado todos seus recursos como a montagem dos cenários, personagens, objetos. Criou-se uma história como exemplo e discutiu o melhor dia para estar aplicando aos alunos. ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Atender a professora Sueli na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Atendeu a professora Sueli no manuseio do software de Histórias em Quadrinhos HagaQuê, aonde foi explorado todos seus recursos como a montagem dos cenários, personagens, objetos. Criou-se uma história como exemplo e discutiu o melhor dia para estar aplicando aos alunos. || Atender a professora Josaine na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Atendeu a professora Maria no manuseio do software de Histórias em Quadrinhos **HagaQuê**, aonde foi explorado todos seus recursos como a montagem dos cenários, personagens, objetos. Criou-se uma história como exemplo e discutiu o melhor dia para estar aplicando aos alunos. ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Atender a professora Cícera na finalização da Oficina de HQs. Aplicação em sala de aula. || Verificação dos agendamentos dos recursos tecnológicos feito pelos professores para a semana e disponibilizar uma cópia no mural. || Atender a professora Irinéia na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou a professora Josimeire no agendamento de recursos tecnológicos no portal de sistemas. Também auxiliou a professora na pesquisa e para baixar vídeos do youtube para a turma do 3º ano B. Link dos vídeos:
 * ^  || 4º || Atender a professora Cristina na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Atendeu a professora Maria Cristina na continuação da Oficina sobre **Histórias em Quadrinhos**. Foi apresentado a professora o programa **HagaQue** de produção de histórias em quadrinhos, sonde exploramos suas ferramentas e produzimos uma história como teste. || Atender a professora Maria Dória na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Atendeu a professora Valdirene no manuseio do software de **Histórias em Quadrinhos** HagaQuê, aonde foi explorado todos seus recursos como a montagem dos cenários, personagens, objetos. Criou-se uma história como exemplo e discutiu o melhor dia para estar aplicando aos alunos. ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Atender a professora Rosana na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Atendeu a professora Rosana no manuseio do software de **Histórias em Quadrinhos** HagaQuê, aonde foi explorado todos seus recursos como a montagem dos cenários, personagens, objetos. Criou-se uma história como exemplo e discutiu o melhor dia para estar aplicando aos alunos. || Atender a professora Maria Dória na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou a professora Maria de Oliveira na instalação da lousa digital e orientou em possíveis eventualidades que pudessem ocorrer durante a execução da aula com a lousa digital. ||   ||   ||
 * Data

Quinta

23/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º ||   ||   || Auxiliar o professor Junior Cezar na elaboração de seu planejamento e dando sugestões de atividades envolvendo os recursos tecnológicos. || Elaborou uma lista de presença com todos os nomes dos professores que participaram dos sábados letivos à pedido da secretaria. || Auxiliar a professora Vanessa na elaboração de seu planejamento e dando sugestões de atividades envolvendo os recursos tecnológicos. || Utilizou a aula para a elaboração de projetos tecnológicos para serem enviados ao NTE que posteriormente serão enviados a Secretaria de Educação. Os projetos fazem parte do plano de ação do PROGETEC de 2015 e que serão postados na wiki da escola. Realizou pesquisas sobre os temas e elaborou-se os projetos. ||
 * ^  || 2º ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Auxiliou a coordenação na elaboração de provas e atividades para a Gincana escolar que será realizada sexta-feira dia 24/04. Preparou as provas e suas pontuações e dividiu as equipes. || Auxiliar o professor Vanessa na elaboração de seu planejamento e dando sugestões de atividades envolvendo os recursos tecnológicos. || Utilizou a aula para a elaboração de projetos tecnológicos para serem enviados ao NTE que posteriormente serão enviados a Secretaria de Educação. Os projetos fazem parte do plano de ação do PROGETEC de 2015 e que serão postados na wiki da escola. Realizou pesquisas sobre os temas e elaborou-se os projetos. ||
 * ^  || 3º ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Auxiliou a coordenação na elaboração de provas e atividades para a Gincana escolar que será realizada sexta-feira dia 24/04. Preparou as provas e suas pontuações e dividiu as equipes. || Auxiliar a professora Vanessa na elaboração de seu planejamento e dando sugestões de atividades envolvendo os recursos tecnológicos. || Utilizou a aula para a elaboração de projetos tecnológicos para serem enviados ao NTE que posteriormente serão enviados a Secretaria de Educação. Os projetos fazem parte do plano de ação do PROGETEC de 2015 e que serão postados na wiki da escola. Realizou pesquisas sobre os temas e elaborou-se os projetos. ||
 * ^  || 4º ||   ||   || Atender a professora Maria Oliveira na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou e registrou a execução da oficina de histórias em quadrinhos com os alunos do 2º ano C do Ensino Fundamental da professora Cícera. Os alunos preencheram os balões com as falas dos personagens e coloriram posteriormente. Essa atividade a professora elaborou com o software HagaQuê. || Auxiliar o professor Juvenal na elaboração de seu planejamento e dando sugestões de atividades envolvendo os recursos tecnológicos. || Utilizou a aula para a elaboração de projetos tecnológicos para serem enviados ao NTE que posteriormente serão enviados a Secretaria de Educação. Os projetos fazem parte do plano de ação do PROGETEC de 2015 e que serão postados na wiki da escola. Realizou pesquisas sobre os temas e elaborou-se os projetos. ||
 * ^  || 5º ||   ||   || Atender a professora Elza na oficina de Histórias em quadrinhos. || Atendeu a professora Elza para preparar as atividades sobre as **Histórias em quadrinhos** para passar aos alunos do 4º Ano B E.F. || Atualizar o portfólio do progetec com as ações desenvolvidas durante a semana || Utilizou a aula para a elaboração de projetos tecnológicos para serem enviados ao NTE que posteriormente serão enviados a Secretaria de Educação. Os projetos fazem parte do plano de ação do PROGETEC de 2015 e que serão postados na wiki da escola. Realizou pesquisas sobre os temas e elaborou-se os projetos. ||
 * Data

Sexta

24/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/# || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. || Atender a professora Valdirene na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. ||  ||   ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atender a professora Irinéia na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Atender a professora Irinéia na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. || Atender a professora Elza na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Atender a professora Mércia na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do do site
 * ^  || 4º || Atender a professora Maria de Oliveira na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. || Atender a professora Elza na oficina de Histórias em Quadrinhos. Utilização do software HagaQuê. || Auxiliou e registrou as atividades da Gincana e interclasse. Essa atividade está prevista no PPP da escola, e o PROGETEC deve ajudar na organização e acompanhamento da Gincana. Atividade durou os três períodos. ||   ||   ||
 * Data

Segunda

27/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Atualizar o portfólio do PROGETEC comas ações realizadas e a serem realizadas durante a semana. || Atualizou o portfólio do PROGETEC com as ações que serão realizadas durante a semana. || Limpar os computadores da STE. || Realizou a limpeza dos computadores da STE e seus periféricos, bem como as mesas e armário da sala. ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Instalar os computadores que foram formatados pelo NTE na STE. || Instalou os computadores que foram formatados pelo NTE na sala de tecnologia da escola. || Limpar os computadores da STE. || Realizou a limpeza dos computadores da STE e seus periféricos, bem como as mesas e armário da sala. ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Finalizar a elaboração dos projetos previstos no plano de ação de 2015 e publicar na wikispaces da escola. || Auxiliou a professora Maria de Oliveira na aplicação das **histórias em quadrinhos** para os alunos do 1º ano E.F. Disponibilizou para os alunos as histórias pré elaboradas para que os alunos preenchessem os balões. || Publicar as fotos das atividades da gincana realizada sexta-feira no facebook e blog da escola. || Publicou as fotos das atividades da gincana realizada dia 24 de abril, no facebook da escola. ||   ||   ||
 * ^  || 4º || Finalizar a elaboração dos projetos previstos no plano de ação de 2015 e publicar na wikispaces da escola. || Finalizou a elaboração dos projetos previstos na plano de ação de 2015 e publicou-os na wikispaces da escola. || Publicar as fotos das atividades da gincana realizada sexta-feira no facebook e blog da escola. || Publicou as fotos das atividades da gincana realizada dia 24 de abril, no facebook da escola. ||   ||   ||
 * ^  || 5º || Finalizar a elaboração dos projetos previstos no plano de ação de 2015 e publicar na wikispaces da escola. || Finalizou a elaboração dos projetos previstos na plano de ação de 2015 e publicou-os na wikispaces da escola. || Atendeu a professora Josaine na oficina de Histórias em quadrinhos. || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">Oficina de Histórias em Quadrinhos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;"> com a professora Mércia, na qual exploramos o Programa **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">HagaQue. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;"> Visualizamos todos as suas ferramentas de edição e construção das histórias. Preparar para aplicar a formação aos alunos. ||   ||   ||
 * Data

Terça

28/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/# e o software HagaQuê na produção de **histórias em quadrinhos**. ||  ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Reformulou o plano de ação de 2015 colocando mais detalhadamente as ações que serão realizadas em cada oficina, sua metodologia. Publicou as mudanças na wikispaces da escola. ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Verificar os agendamentos dos recursos tecnológicos da semana para disponibilizar aos professores no mural. || Verificou os agendamentos dos recursos tecnológicos feitos pelos professores e disponibilizou o relatório no mural. ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Reformulou o plano de ação de 2015 colocando mais detalhadamente as ações que serão realizadas em cada oficina, sua metodologia. Publicou as mudanças na wikispaces da escola. ||
 * ^  || 2º || Atender a professora Maria Cristina para realizar a oficina de histórias em quadrinhos. Iremos explorar o software HagaQuê e iniciar a elaboração de uma atividade para passar aos alunos do 2º ano B. || Atendeu a professora Cristina na finalização da oficina de **histórias em quadrinhos**. A professora elaborou a história que iria passar aos alunos, organizou e imprimiu para passar aos alunos. ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Reformulou o plano de ação de 2015 colocando mais detalhadamente as ações que serão realizadas em cada oficina, sua metodologia. Publicou as mudanças na wikispaces da escola. ||
 * ^  || 3º || Atender a professora Jucilene para realizar a oficina de histórias em quadrinhos. Iremos explorar o software HagaQuê para posteriormente apresentar aos alunos para que eles construam suas próprias histórias. || Atendeu a professora Jucilene no manuseio do PROJETOR PROINFO. Explicou a professora como ligar, usar pendrive, conectar a internet, visualizar vídeos. Essa ação servirá aplicada aos professores. ||   ||   || Atender o professor Wéliton no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Reformulou o plano de ação de 2015 colocando mais detalhadamente as ações que serão realizadas em cada oficina, sua metodologia. Publicou as mudanças na wikispaces da escola. ||
 * ^  || 4º || Atender a professora Mércia para realizar a oficina de histórias em quadrinhos. Iremos explorar o software HagaQuê para posteriormente apresentar aos alunos para que eles construam suas próprias histórias. || Organizou os arquivos e DVDs da TV escola para iniciar a exibição aos professores para que conheçam esse material midiático da escola. ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Reformulou o plano de ação de 2015 colocando mais detalhadamente as ações que serão realizadas em cada oficina, sua metodologia. Publicou as mudanças na wikispaces da escola. ||
 * ^  || 5º || Atender a professora Rosana para tirar dúvidas quanto a utilização do site <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/# e o software HagaQuê na produção de histórias em quadrinhos. || Atendeu a professora Rosana para tirar dúvidas quanto a utilização do site
 * Data

Quarta

29/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/# e o programa HagaQuê para poder aplicar a atividade aos alunos do 3º ano B E.F. **Oficina Histórias em quadrinhos**. ||  ||   || para tirar dúvidas quanto ao site <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13.3333330154419px;">http://www.makebeliefscomix.com/Comix/# e o programa HagaQuê para poder aplicar a atividade aos alunos do 3º ano B E.F. **Oficina Histórias em quadrinhos**. || Atender a professora Maria Dória para realizar a oficina de histórias em quadrinhos. Iremos explorar o software HagaQuê para posteriormente apresentar aos alunos para que eles construam suas próprias histórias || Organizou e inseriu os projetos escolar no portal de sistemas SED como foi solicitado. Configuramos os projetos, elaboramos alguns e arrumamos outros de forma que ficassem coerentes com o que é proposto. ||  ||   ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Auxiliou a professora Maria Cristina na execução da oficina de **histórias em quadrinhos**. A professora levou as histórias pré elaboradas para que os alunos preenchessem os balões com as falas dos personagens, pois pintassem e colassem as histórias no caderno. || Atender a professora Josaine para realizar a oficina de histórias em quadrinhos. Iremos explorar o software HagaQuê para posteriormente apresentar aos alunos para que eles construam suas próprias histórias || Organizou e inseriu os projetos escolar no portal de sistemas SED como foi solicitado. Configuramos os projetos, elaboramos alguns e arrumamos outros de forma que ficassem coerentes com o que é proposto. ||   ||   ||
 * ^  || 2º || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Verificou a execução dos agendamentos dos recursos midiáticos pelos professores no portal de sistemas. || Atender a professora Josaine para realizar a oficina de histórias em quadrinhos. Iremos explorar o software HagaQuê para posteriormente apresentar aos alunos para que eles construam suas próprias histórias || Organizou e inseriu os projetos escolar no portal de sistemas SED como foi solicitado. Configuramos os projetos, elaboramos alguns e arrumamos outros de forma que ficassem coerentes com o que é proposto. ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Organizou e inseriu os projetos escolar no portal de sistemas SED como foi solicitado. Configuramos os projetos, elaboramos alguns e arrumamos outros de forma que ficassem coerentes com o que é proposto. || Atender a professora Josaine na oficina de histórias em quadrinhos. Revisar o site e software para aplicar aos alunos. || Atendeu a professora Josaine para tirar dúvidas quanto ao site
 * ^  || 4º || Atender a professora Irinéia na aplicação da oficina de histórias em quadrinhos. Tirar dúvidas quanto ao site e software de criação das histórias. || Atendeu a professora Irinéia
 * ^  || 5º || Atender a professora Mércia para realizar a oficina de histórias em quadrinhos. Iremos explorar o software HagaQuê para posteriormente apresentar aos alunos para que eles construam suas próprias histórias. || Atendeu a professora Mércia na realização da oficina de **histórias em quadrinhos**. A professora elaborou as Histórias e pediu aos alunos que preenchessem os palões com as devidas falas, depois pintassem e colassem no caderno. || Atender a professora Maria Dória para realizar a oficina de histórias em quadrinhos. Iremos explorar o software HagaQuê para posteriormente apresentar aos alunos para que eles construam suas próprias histórias || Organizou e inseriu os projetos escolar no portal de sistemas SED como foi solicitado. Configuramos os projetos, elaboramos alguns e arrumamos outros de forma que ficassem coerentes com o que é proposto. ||   ||   ||
 * Data

Quinta

30/04/2015 || Aula || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida || Ação Planejada || Ação desenvolvida ||
 * ^  ||   || Matutino || Matutino || Vespertino || Vespertino || Noturno || Noturno ||
 * ^  || 1º ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Verificou o notebook da escola para ver se estar em perfeito funcionamento. Constatou lentidão,e se iniciou a desinstalação de programas indesejados. || Atender a professora Vanessa no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atualizou a wikispaces do PROGETEC com as ações executadas durante o dia e a semana. ||
 * ^  || 2º ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Verificou o notebook da escola para ver se estar em perfeito funcionamento. Constatou lentidão,e se iniciou a desinstalação de programas indesejados. || Atender o professor Junior no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos. || Atualizou a wikispaces do PROGETEC com as ações executadas durante o dia e a semana. ||
 * ^  || 3º ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Verificou o notebook da escola para ver se estar em perfeito funcionamento. Constatou lentidão,e se iniciou a desinstalação de programas indesejados. || Atender o professor Claudemir no planejamento de suas aulas inserindo os recursos tecnológicos || Atualizou as ações que serão desenvolvidas na primeira semana de maio na wikispaces do PROGETEC. ||
 * ^  || 4º ||   ||   || Auxiliar a professora Elza na aplicação da oficina de histórias em quadrinhos para os seus alunos na STE. || Auxiliou a professora Elza na aplicação da oficina de **histórias em quadrinhos**. Levou os alunos na STE para que eles produzissem suas histórias através do programa HagaQuê. || Atualizar a wikispaces do PROPGETEC com as ações desenvolvida durante o dia e a semana. || Atualizou as ações que serão desenvolvidas na primeira semana de maio na wikispaces do PROGETEC. ||
 * ^  || 5º ||   ||   || Aplicar a formação da lousa digital e projetor proinfo nas horas atividades dos professores. || Instalou programas como o avast e mozila firefox no notebook da escola para melhorar o desempenho do computador. || Atualizar a wikispaces do PROPGETEC com as ações desenvolvida durante o dia e a semana. || Preparou o material da oficina sobre rádio web e site para iniciar a formação com os professores. ||