Projeto+Poemas


 * ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO **
 * IVINHEMA – MS **
 * PROFª: ALESSANDRA LOPES DE SOUZA NUNES **
 * DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA **

__PROJETO DE POEMAS__  ** OBJETIVOS: **


 * Estabelecer comparação direta entre dois tipos de texto: o literário ( no caso o poema ) e o informativo ( anúncio ) juntamente com a impressão causada por cada um deles.
 * Levar o aluno refletir e entender que a leitura pode ser fonte de informação de prazer e de conhecimento.
 * Capacitar o aluno a identificar os pontos mais relevantes de um poema: versos estrofes, rimas, ritmo, sonoridade, unidade de sentidos.
 * Expressar seus sentimentos experiências, sensações, idéias e opções individuais através do poema.
 * Praticar a leitura de poemas variadas para apurar a sensibilidade e o senso crítico.
 * Fazer com que o aluno entenda que o poema é uma unidade de sentido e não um amontoado de palavras.
 * RECURSOS **
 * Livros de poemas.
 * Fichas de poemas.
 * Folhas para a escrita dos poemas.
 * Folhas para ilustrar os poemas.
 * Lápis de cor, giz de cera, canetas coloridas.
 * Computador para digitar os poemas criados.
 * Impressora.
 * Papel para cartazes, murais.
 * Barbantes para cordéis.


 * METODOLOGIA **
 * 1ª Etapa **
 * Criar através da leitura de alguns poemas, a imaginação nos ouvintes, pois através desse estímulo, o aluno vai entender que vale a pena esforçar-se a ler para obter as informações de maneira prazerosa.
 * Levar diversos livros de poemas variados para apurar a sensibilidade e o senso crítico.
 * Usar recursos como CD ou DVD com música instrumental para acompanhar a leitura de poemas.
 * Pedir aos alunos que pesquisem e tragam poemas que gostem e depois leiam para a classe.
 * Oferecer aos alunos livros de poemas ou fichas para levar a ler em casa.
 * 2ª Etapa **
 * Dividir a turma em grupos ou quatro e distribuir a cada equipe, um saquinho contendo alguns poemas. Os alunos lerão os poemas e finalizada a leitura distribuir folhas e materiais de desenho para os alunos. Cada estudante escolhe um dos poemas lidos para ilustrar.
 * Fazer um material com os poemas e ilustração.

media type="youtube" key="G_VH_Y02yQQ" height="344" width="425"
 * 3ª Etapa **
 * Ler o poema para a classe com fundo musical.
 * Motivar os alunos a por as emoções para fora, procurar aguçar os sentidos e trazer à tona as emoções mais profundas e pessoais.
 * Aproveitar esses momentos especiais se expressividade dos alunos, que serão fundamentais para elaborar poemas.
 * Propor a eles que escrevam palavras que vem à mente. Anote-as no quadro negro para junto com eles elaborar um poema coletivo. O poema é feito com termos listados.
 * Pedir-lhes para que revisem a escrita do poema, observando palavras com erros ortográficos e de pontuação, indique as correções apropriadas.
 * Usar o dicionário para verificação da escrita das palavras, criando nos alunos o hábito de consultá-los pra esclarecer dúvidas.
 * Pedir-lhes que registrem o poema no caderno.
 * Orientar sobre a estrutura do poemas: versos, estrofe, rimas etc.
 * 4ª Etapa **
 * Pedir aos alunos para trazerem para classe fotos próprios, ou de lugares conhecidos. Ou então fotos de revistas, quadros etc.
 * Pedir para que contem para a classe as sensações ou lembranças despertadas pelas cenas e imagens.
 * Fazer lista das palavras mencionadas, que servirá de base para os poemas. Com base nesta listas, os alunos poderão montar o seu poema. Os alunos devem se sentir livres para expressar suas idéias emoções que se deseja passar.
 * Pedir-lhes que revisem a escrita de seus poemas, observando palavras com erros ortográficos e de pontuação, indicando-lhes as correções apropriadas.
 * Usar o dicionário para verificação da escrita das palavras, criando nos alunos o hábito de consultá-lo para esclarecer dúvidas.
 * Observar o poema quanto a sua estrutura: verso, estrofes, rimas e outros.
 * Digitar os poemas e fazer mural, cordel.
 * 5ª Etapa **
 * Distribuir para os alunos um poema.
 * Ler, analisar e discutir as idéias, sentimentos contidos no poema.
 * Pedir aos alunos que recriem um outro poema a partir do mesmo tema do poema lido e estudando.
 * Pedir-lhes que revisem a escrita do poema, observando palavras com erros ortográficos e de pontuação, indicando-lhes as correções apropriadas.
 * Usar o dicionário para verificar escrita das palavras criando no aluno o hábito de esclarecer dúvidas.
 * Observar o poema quanto a sua estrutura: versos, estrofes, rimas e outros.
 * Digitar o poema e fazer um mural, cordel.