Março+2010+-+Ticyara

no final da tarde do referido dia. || || || || || || || || || || || || || || (troca com o pl de 26/03) ||  ||   ||   || ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || METODOLOGIA ||
 * 04/03 || 1ª ||  ||   ||   || Todas as aulas foram utilizadas para limpeza externa dos computadores. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 05/03 || 1ª ||  ||   ||   || Todas as aulas foram utilizadas para limpeza interna dos computadores. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||
 * 06/03 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Reposição do dia 03/03 devido a autorização para este período ter sido
 * ^  || 4ª || 9º A || Claudia || História || Pesquisa no google sobre a República Velha a fim de compreender os governos militares desse período.[[file:República Velha.doc]] ||
 * ^  || 5ª || 8º B || Claudia || História || Os alunos, através de pesquisa no google, pesquisaram sobre a Revolução Inglesa a fim de diferenciar conflito entre rei e parlamento.[[file:Revolução Inglesa.doc]] ||
 * 08/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Alessandra || L. Portuguesa || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre a história do dia Internacional da mulher e irão fazer a montagem das informações no Power Point para apresentação.[[file:Dia internacional da mulher.doc]] ||
 * ^  || 3ª || 8º B || Adriana || L. Portuguesa || Pesquisa no google sobre predicado nominal e predicado verbal.
 * ^  || 4ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||
 * 09/03 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 5º B || Cleuza || Artes || A professora pediu para os alunos acessarem os sites [] e [] para praticarem e fixarem as cores primárias e secundárias.[[file:Cores primárias e secundárias.doc]] ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 7º B || Adriana || L. Portuguesa || Pesquisa no google sobre preposições, leitura e interpretação para apresentação em sala de aula. (A turma foi dividida em dois grupos devido ao número de alunos ser muito superior ao de computadores).[[file:Preposições.doc]] ||
 * ^  || 5ª || 4º B || Cleuza ||   || Os alunos praticaram as cores primárias e secundárias em jogos nos sites [] e [] a fim de fixarem as cores e saber diferenciá-las.
 * 10/03 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Adriana || L. Portuguesa || Os alunos foram divididos em dois grupos, sendo que cada grupo utilizou uma aula, pois o número de computadores é muito inferior ao de alunos. Os alunos pesquisaram sobre oração e período a fim de apresentar em sala de aula.
 * ^  || 4ª || 1º A || Joirdes || L. Espanhola || A professora entregou textos em espanhol sobre cumprimentos para que os alunos fizessem a tradução utilizando o google.
 * ^  || 5ª || 3º A || Mércia || Ciências || Os alunos fizeram leitura no site sobre conhecimento científico e conhecimento popular a fim de fazerem atividades. ||
 * 11/03 || 1ª || 1º A || Cícera || L. Portuguesa || Os alunos jogaram jogos no site [|http://www.ojogos.com.br] a fim de treinarem a coordenação viso-motora. ||
 * ^  || 2ª || 7º B || Adriana || L. Portuguesa || Pesquisa no google sobre preposições, leitura e interpretação para apresentação em sala de aula. (A turma foi dividida em dois grupos devido ao número de alunos ser muito superior ao de computadores)[[file:Preposições.doc]] ||
 * ^  || 3ª || 6º B || Claudia || História || Os alunos pesquisaram no google sobre o estudo da Pré-história a fim de compreender sobre o surgimento do homem pré-histórico até a invenção da escrita.
 * ^  || 4ª || 4º B || Anízia || L. Portuguesa || Os alunos leram vários tipos de textos no site [|www.contandohistoria.com.br] a fim de ser despertado no mesmo o gosto e o hábito de leitura . ||
 * ^  || 5ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * 12/03 || 1ª || 1º A || Cícera || L. Portuguesa || Os alunos jogaram jogos no site [|http://www.ojogos.com.br] a fim de treinarem a coordenação viso-motora. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 6º B || Adriana || L. Portuguesa || Os alunos foram agrupados a fim de realizarem pesquisa e leitura no google sobre linguagem formal e informal.
 * ^  || 4ª || 7º B || Ana Duveza || Geografia || A prefessora orientou os alunos a pesquisarem sobre o espaço geográfico, observando as diferenças do espaço geográfico e a transformação na sua superfície.
 * ^  || 5ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * 15/03 || 1ª || **PL** ||  ||   || Falta de energia elétrica em todo o distrito. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Falta de energia elétrica em todo o distrito. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Falta de energia elétrica em todo o distrito. ||
 * ^  || 4ª || **PL** ||   ||   || O PL e PL-LIVRE da quarta e quinta aulas foram adiantados do dia 22/03 devido a falta de energia elétrica para que os alunos e professores não fossem prejudicados. ||
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||
 * 16/03 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Paralisação Nacional ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * 17/03 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || Mércia ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Adriana || L. Portuguesa || Os alunos foram divididos em dois grupos, sendo que cada grupo utilizou uma aula, pois o número de computadores é muito inferior ao de alunos. Os alunos pesquisaram sobre oração e período a fim de apresentar em sala de aula.
 * ^  || 4ª || 9º A || Cleuza || L. E. Inglês || Os alunos acessaram o site [|http://www.englishexercises.org] para resolverem exercícios referentes a Present Perfect Tense para que reconhecessem fatos que ocorreram em diferentes momentos. OBS.: a turma foi dividada em dois grupos, devido ao baixo número de computadores.
 * ^  || 5ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * 18/03 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Ildo || Química || Os alunos acessaram a tabela periódica clicando sobre cada elemento químico, observar a classificação e definição de cada elemento. Após praticaram exercícios e atividades de nomes e símbolos de lementos químicos on-line.
 * ^  || 3ª || 1º A || Ana Paula || Sociologia || Pesquisa no google e leitura sobre as divisões das Ciênicas Sociais para elaboração de questões.
 * ^  || 4ª || 7º B || Claudia || História || Os alunos foram divididos em grupos para realizarem uma pesquisa no google sobre as monarquias nacionais.
 * ^  || 5ª || 6 º B || Luciana || Matemática || Os alunos exercitaram cálculos mentais envolvendo adição, subtração e multiplicação onde puderam verificar seus erros e acertos.
 * 19/03 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Cícera || L. Portuguesa || Os alunos jogaram diversos jogos no site [|www.ojogos.com.br] a fim de trabalhar a coordenação viso-motora. ||
 * ^  || 3ª || **PL**
 * ^  || 4ª || 4º B || Anízia || Ciências || Os alunos acessaram o site [|http://discoverykidsbrasil.com] e jogaram um jogo sobre o Sistema Solar; após pesquisaram no google sobre o Sistema Solar, praticaram a leitura de pequenos textos e fizeram atividades relacionadas no site [] ||
 * ^  || 5ª || 4º B || Anízia || Ciências || Os alunos acessaram o site [|http://discoverykidsbrasil.com] e jogaram um jogo sobre o Sistema Solar; após pesquisaram no google sobre o Sistema Solar, praticaram a leitura de pequenos textos e fizeram atividades relacionadas no site []
 * 22/03 || 1ª || 1º A || Alessandra || L. Portuguesa || Continuação da aula do dia oito. Montagem de slides em Power Point ou Movie Maker. ||
 * ^  || 2ª || 6º B || Irinéia || Artes || Pesquisa e leitura no google sobre a [|Arte na Pré-história brasileira]. ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Ana Lucia || Artes || Os alunos visualizaram pinturas e esculturas no site [|http://edukbr.com.br] e escolheram uma obra do op art e outra do pop art para reproduzí-la no caderno.[[file:MARIA JOSIANE.doc]] ||
 * ^  || 4ª || **PL** (antecipado para 15/03)

9º A || Cleuza || L. E. Inglês || Os alunos acessaram o site [|http://www.englishexercises.org] para resolverem exercícios referentes a Present Perfect Tense para que reconhecessem fatos que ocorreram em diferentes momentos. OBS.: a turma foi dividada em dois grupos, devido ao baixo número de computadores e grande número de alunos. || (antecipado para 15/03)
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE**

7º B || Irinéia || Artes || Pesquisa no google sobre a vida de Leonardo da Vinci e análise da obra Monalisa. [] || || ||
 * 23/03 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º B || Elza || Matemática || Através de jogos educativos no site [|www.ojogos.com.br] a professora proporcionou condições para que os alunos desenvolvessem suas habilidades mentais. ||
 * ^  || 4ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Glaucia || Ed. Física || Os alunos foram divididos em meninos e meninas, sendo que cada grupo utilizou metade de cada aula. Eles treinaram o desenvolvimento da coordenação motora nos jogos dos sites [|www.ojogos.com] ||
 * 24/03 || 1ª || 1º A || Cícera || L. Portuguesa || Os alunos jogaram diversos jogos no site [|www.ojogos.com.br] a fim de trabalhar a coordenação viso-motora. ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Mércia || Geografia || Os alunos pesquisaram no site [|www.brasilescola.com] sobre paisagem natural para discussão em sala de aula.
 * ^  || 3ª || 5º B || Paulo || Educação Física || O professor auxiliou e motivou os alunos a jogarem jogos para desenvolver a coordenação motora nos alunos. [|www.ojogos.com.br] ||
 * ^  || 4ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Paulo || Educação Física || O prefessor observou as habilidades e coordenação motora de cada aluno através de jogos esportivos no site [|www.ojogos.com.br] ||
 * 25/03 || 1ª || 4º B || Anízia || L. Portuguesa || Leitura de vários tipos de textos a fim de despertar no aluno o gosto e o hábito de ler. [|www.contandohistoria.com] ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Ildo || Química || Os alunos acessaram a tabela periódica clicando sobre cada elemento químico, observar a classificação e definição de cada elemento. Após praticaram exercícios e atividades de nomes e símbolos de lementos químicos on-line. ||
 * ^  || 3ª || 8º B || Ana Lucia || Artes || Os alunos pesquisaram no google sobre pinturas e esculturas da arte barroca e anotaram o nome de cinco obras preferidas e de seus respectvos autores. ||
 * ^  || 4ª || 8º B || Juvenal || Ciências || Os alunos utilizaram o site [|www.greenpeace.org.br/transgencios] para elaborarem um relátório sobre os transgênicos a fim de se interessarem por temas polêmicos e pouco esclarecidos. ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Elza || Matemática || Através de jogos educativos no site [|www.ojogos.com.br] a professora proporcionou condições para que os alunos desenvolvessem suas habilidades mentais. ||
 * 26/03 || 1ª || 6º B || Paulo || Ed. Física || Através de jogos os alunos foram estimulados a desenvolver a coordenação motora fina. [|www.ojogos.com.br] ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Jacó || Física || Através da leitura e cópia do conteúdo sobre cinemática no site [|www.sofisica.com.br] os alunos foram estimulados a entender as várias formas de velocidade e movimentos.
 * ^  || 3ª || **PL** (antecipado para 19/03)

9º A || Jacó || Ciências || Os alunos leram e copiaram o conteúdo sobre modelos atômicos no site [|www.sobiologia.com.br] ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Paulo || Ed. Física || Através de jogos educativos no site www.ojogos.com.br o professor buscou desenvolver a coordenação de cada aluno e aproximá-los das tecnologias. ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Juvenal || Biologia || Os alunos assistiram ao vídeo "Conhecendo a Biosfera" a fim de que conheçam a diversidade de organismos em nossa biosfera, além disso, sensibilizar os alunos quanto a necessidade de presevar os recursos naturais. Após fizeram uma pesquisa no google sobre alguns animais. ||
 * 29/03 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 1ª A || Ana Lúcia || Artes || A professora organizou os alunos em grupos para pintar desenhos sobre a Páscoa no site [|www.jogueaki.ig.com.br/jogos-online.php?jogo=coloringeaster]. ||
 * ^  || 3ª || 1º A || Alessandra || Literatura || Pesquisa sobre trovadorismo e suas características no google para produzirem um trabalho em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Elza || Matemática || Os alunos foram estimulados a desenvolver a criatividade e a percepção com jogos educativos no site [|www.ojogos.com.br] ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Glaucia || Ed. Física || Os alunos foram divididos em meninos e meninas, sendo que cada grupo utilizou metade de cada aula. Eles treinaram o desenvolvimento da coordenação motora nos jogos dos sites [|www.ojogos.com] ||
 * 30/03 || 1ª || 1ºA || Irinéia || Produção Interativa || Realização de atividades interativas através de jogos sobre consoantes e vogais no site [|www.brincandoseaprende.com.br] ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Irinéia || Artes || Pesquisa no googlo e wikipedia sobre a arte da Pré-história para que os alunos conheçam as figuras feitas pelos nossos ancestrais e copie no caderno a figura preferida. ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Luciana || Matemática || As três últimas aulas foram utilizadas para reunião com Douglas do NTE. ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Elza ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * 31/03 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || **PL** ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Mércia || Ciências || Os alunos fizeram leitura no site sobre conhecimento científico e conhecimento popular a fim de fazerem atividades. ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Joirdes || L. Espanhola || Após ser trabalhado áudio em sala de aula os alunos fizeram a tradução de um texto usando o tradutor do google. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||